13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將課本中的實(shí)驗(yàn)（如圖甲）進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示：在濾紙上每隔1.5cm～2cm滴一滴酚酞溶液，并在試管口塞上脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水，在試管口的脫脂棉花上滴10-15滴．

（1）試管中可觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞溶液在試管中由口向里逐漸變紅，該實(shí)驗(yàn)說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)相比有什么優(yōu)點(diǎn)（說一點(diǎn)）節(jié)約藥品．
（3）有一位同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的濾紙條沒有發(fā)生變化，而試管口塞的棉花團(tuán)卻變成了紅色，導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是酚酞溶液滴到了棉花上，而濃氨水滴到了濾紙條上．

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子；
微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的；
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．

解答 解：（1）試管中可觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞溶液在試管中由口向里逐漸變紅，該實(shí)驗(yàn)說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)相比可以節(jié)約藥品，更環(huán)保．
（3）在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的濾紙條沒有發(fā)生變化，而試管口塞的棉花團(tuán)卻變成了紅色，導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是酚酞溶液滴到了棉花上，而濃氨水滴到了濾紙條上．
故填：濾紙條上的酚酞溶液在試管中由口向里逐漸變紅；分子在不斷運(yùn)動(dòng)；節(jié)約藥品；酚酞溶液滴到了棉花上，而濃氨水滴到了濾紙條上．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）白磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（5）硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合生成硫酸鈉溶液和氫氧化銅沉淀：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)下列圖示（A-E）實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）B裝置中觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
D裝置中觀察到的現(xiàn)象是火星四射，放出熱量，生成黑色固體，D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）A、B、D、E裝置的集氣瓶中均需放少量水，B瓶放水的主要目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣，D瓶放水的主要目的是防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底．
（3）小麗同學(xué)用E裝置（氣密性良好）測定空氣中氧氣含量．待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，且進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，其原因是紅磷燃燒消耗氧氣，氣體體積減少，壓強(qiáng)降低，燒杯中的水在大氣壓的作用下進(jìn)入集氣瓶中，因空氣的氧氣體積約占五分之一，因此進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）用圖F所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．在粗銅絲末端的銅勺中放足量紅磷，按圖連好儀器，點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端，紅磷燃燒．紅磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先降低后升高；整個(gè)過程中，集氣瓶中壓強(qiáng)變化的情況是裝置內(nèi)壓強(qiáng)先增大，后減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題．

（1）儀器F的名稱是量筒．
（2）若用KMnO4加熱制取氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的ABE（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對(duì)高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K1（填“K1”、“K2”或“K3”）．
（3）要收集較純凈的氧氣時(shí)用排水法（填寫收集方法），收集好氧氣的集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌上．如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（4）用排水集氣法收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈，防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（5）用氯酸鉀也可以制取氧氣，為了加快化學(xué)反應(yīng)速率，可以加入二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分析下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)論，正確的一組是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A帶有火星的木條置于氧氣瓶中，木條復(fù)燃氧氣有可燃性
B    將燃燒的木條伸入氣體中，木條熄滅該氣體不一定是二氧化碳
C       水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣  水中含有氫氣和氧氣
D測定空氣中氧氣含量時(shí)倒流水的體積約占容器體積的$\frac{1}{5}$氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．OB．H2C．COD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)符號(hào)填空
2個(gè)氫原子2H                    
二氧化碳CO2            
5個(gè)硫離子5S2-              
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O             
地殼中含量最多的金屬元素Al
密度最小的氣體H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）現(xiàn)有①鐵粉②液氧③澄清石灰水④空氣⑤五氧化二磷⑥高錳酸鉀⑦冰水混合物，其中屬于混合物的是③④，屬于單質(zhì)的是①②，屬于氧化物的是⑤⑦．（填序號(hào)）
（2）下圖表示的是幾種分子模型，其中屬于純凈物的是AB（填字母序號(hào)），屬于化合物的是B（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是（　　）
A．B．C．D．

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