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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：
請回答下列問題：
(1)畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖____________，
(2)水分子中氧元素的質(zhì)量百分含量為____________．(保留一位小數(shù))
(3)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題．
（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：二氧化碳+水
有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣
二氧化碳+水+能量
（4）實(shí)驗(yàn)：
| 操作步驟 | 簡答 |
| ①將個裝置按上圖所示連接好 并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色 植物 | ①A裝置的作用是 ， ②B裝置的作用是 ， ③C處玻璃罩不能透光的原因是 ． |
| ②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入 空氣一段時間 | ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 ， 有關(guān)化學(xué)方程式為 ， ⑤D 裝置中的應(yīng)觀察的現(xiàn)象是 ． |
（5）結(jié)論與討論：
能表示這個探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是： 和 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用符號表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，同時注明基本反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 （ ）
（2）水通電分解 （ ）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下面是某同學(xué)的化學(xué)用語復(fù)習(xí)筆記，需要改正的是（ ）
|
C.5He表示5個氦原子 D.MgO表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是寶貴的自然資源，生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。人類必須愛惜水——節(jié)約用水，保護(hù)水——防治水污染。
（1）下列做法不正確的是 （填序號）。
①用洗菜水沖廁所�、谏钗鬯扇我馀欧拧、坜r(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
（2）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入 ，用來吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味。在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中， 的凈化程度最高。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是
A B C D
A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．讀取液體的體積
C．測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積 D．制取蒸餾水
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