【題目】1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出：空氣由“火空氣”和“濁空氣”兩部分組成，其中“火空氣”可以支持燃燒，維持生命。下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是

A．木炭 B．石蠟 C．酒精 D．二氧化碳

【答案】D

【解析】

試題分析：“火空氣”可以支持燃燒，維持生命。所以木炭、酒精、石蠟等可燃物都能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ；

（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活。下面對(duì)日常生活中一些事實(shí)的解釋，不正確的是

A．用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因?yàn)楸ｕr膜不透氣

B．用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因?yàn)槿鄙傺鯕?/span>

C．人吹滅蠟燭是因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有大量的二氧化碳

D．蛋黃派充氮?dú)獍b是為了防止食物與氧氣接觸而變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是

A．為了便于觀察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著自己

B．為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道

C．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中

D．試管加熱固體時(shí)管口略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的的是

A. 用100 mL量筒量取8．2 mL水

B. 用托盤天平稱取5．6 g氧化銅粉末

C. 用內(nèi)壁有水的燒杯配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液

D. 用過濾的方法可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常州博物館啟用了“真空充氮?dú)⑾x滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物。即將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。 下列有關(guān)氮?dú)庹f法錯(cuò)誤的是

A. 氮?dú)膺�能用于燈泡填充氣 B. 通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很活潑

C. 氮?dú)獠荒芄┙o呼吸 D. 高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是

A．蠟燭燃燒 B．金屬器皿的銹蝕

C．動(dòng)植物的新陳代謝 D．食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置制取蒸餾水，回答下列問題．

（1）寫出下列儀器的名稱．

b ；d ；e ．

（2）得到的蒸餾水在 中．

（3）仔細(xì)觀察d儀器，它起到 作用．冷水進(jìn)入d儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出行不行？ （填“行”或“不行”），其原因是 ．

（4）加熱前要在b中滴加沸石（或碎瓷片），目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)，誤將物質(zhì)放在右托盤，10g的砝碼放在左托盤，然后移動(dòng)游碼，這樣稱得的固體物質(zhì)質(zhì)量為13.2g。若按正確操作，該固體物質(zhì)的質(zhì)量為（ ）

A．10g B．6.8g C．13g D．13.2g

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同步練習(xí)冊(cè)答案