【題目】早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ；

（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是 ．

【答案】（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（2）石灰水變渾濁；

（3）進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣；

（4）在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的噗，證明空氣已經(jīng)排盡．

【解析】解：（1）一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以可以觀察到石灰水變渾濁的現(xiàn)象；

（3）一氧化碳是有毒的氣體，排放到空氣中會(huì)污染空氣，利用一氧化碳的可燃性采用點(diǎn)燃的方法處理一氧化碳，可以防止污染空氣；

（4）由于一氧化碳是可燃性的氣體，與空氣或氧氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸，所以，檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是：在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的噗，證明空氣已經(jīng)排盡．

故答案為：（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（2）石灰水變渾濁；

（3）進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣；

（4）在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的噗，證明空氣已經(jīng)排盡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A．t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C．t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打撈韓國“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是

A．1︰5 B．1︰2 C．1︰4 D．21︰79

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖1所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）．

（1）一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)?/span> 色，這說明銅比銀的金屬活動(dòng)性 （選填“強(qiáng)”或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液，各自補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，裝置均如圖2示，且都實(shí)現(xiàn)了探究目的．

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是 金屬，Y是 溶液；

丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是 金屬，Y是 溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲是SO2

B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 某固體物質(zhì)可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，流程和現(xiàn)象記錄如下：【資料】氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性

（1）依據(jù)步驟①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出固體物質(zhì)中一定不含 （填化學(xué)式）。

（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出固體物質(zhì)中一定含有 （填化學(xué)式，下同），可能含有 。為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)，采用的方法是 （寫出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 （填字母序號(hào)）。

（3）小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定一標(biāo)簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學(xué)做如圖實(shí)驗(yàn)：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)加入50g鹽酸后，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出）．

（1）反應(yīng)中生成_________g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________；

（2）試計(jì)算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出：空氣由“火空氣”和“濁空氣”兩部分組成，其中“火空氣”可以支持燃燒，維持生命。下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是

A．木炭 B．石蠟 C．酒精 D．二氧化碳

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