12．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（　�。�
①C→CO→CO2       ②Cu→CuO→CuSO4 ③CaCO3→CaO→Ca（OH）2      ④Na2CO3→NaCl→NaNO3．
A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④

分析 一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可．

解答 解：①碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)．
②銅在氧氣中加熱生成氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)．
③碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)．
④碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈉與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)．
故①②③④在一定條件下均能一步實現(xiàn)．
故選：D．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是（　�。�
A．燒堿B．濃鹽酸C．石灰水D．氨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)活動小組的同學(xué)們正在進巧如圖所示探究實驗，請回答問題：
（1）乙試管中能觀察到的實驗現(xiàn)象是；產(chǎn)生氣泡
（2）反應(yīng)結(jié)束后，同學(xué)們將甲試管的剰余物過濾，并將濾液與乙試管廢液倒入同一個廢液缸中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生．由此可知，甲試管中溶質(zhì)為①氫氧化鈉、氫氧化鈣，乙試管中溶質(zhì)為氯化鈉、碳酸鈉，將廢液缸中物質(zhì)進行固液分離，得到濾液W
【提出問題】
濾液W中一定含有哪些離子？可能含有哪些離子？
（3）濾液W中一定含有的離子是Na+ Cl- OH-（填離子符號）；
【猜想與假設(shè)】
可能含有的離子是：碳酸根離子，或鈣離子
A同學(xué)；可能含有CO32-      B同學(xué)：可能含有Ca2+C同學(xué)：可能含有H+
（4）大家一致認為①C同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是②氫離子和氫氧根離子不能共存
【實驗探究】
A同學(xué)為了驗證自己的猜想，取少量濾液W于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，邊滴 邊振蕩，沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：自己的猜想錯誤，濾液W中不含CO32-，B同學(xué)也用稀鹽酸進行實驗，卻觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：A同學(xué)的猜想正確，濾液W中含有CO32-
【分析與交流】
A、B兩位同學(xué)所用藥品相同，結(jié)論卻不同，原因是（5）A同學(xué)滴加的少量鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，并且被氫氧化鈉耗盡；
B同學(xué)滴加稀鹽酸足量，與氫氧化鈉反應(yīng)后，再與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
【總結(jié)與歸納】
本實驗帯給我們的啟示：證明某種離子存在的關(guān)鍵是（6）加入適量的適當?shù)脑噭?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)探究離不開化學(xué)實驗基本操作．下列化學(xué)實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鎂條可以在CO2氣體中燃燒發(fā)生置換反應(yīng)．據(jù)此，有學(xué)生預(yù)測金屬鈉也能在CO2氣體中燃燒，為了確定鈉在CO2氣體中燃燒的產(chǎn)物，該學(xué)生設(shè)計了如圖1所示實驗裝置進行探究．已知反應(yīng)，PdCl2+CO+H2O=Pd（黑色）+2HCl+CO2．
請回答下列問題：
（1）寫出鎂條在CO2氣體中燃燒的反應(yīng)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C；
（2）如果將實驗中用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制備CO2用于該實驗探究，那么圖1實驗所示裝置中，裝置2和裝置3中分別盛放的試劑為：b（選填字母）
a、Na2CO3溶液和濃硫酸             b、NaHCO3溶液和濃硫酸
c、濃硫酸和NaHCO3溶液            d、濃硫酸和NaOH溶液
（3）為了使制備CO2的反應(yīng)能隨開隨用，隨關(guān)隨停，圖1虛線方框內(nèi)應(yīng)選用裝置：C（填圖中字母代號）

（4）檢查裝置的氣密性完好并裝好藥品后，打開虛線方框內(nèi)裝置的開關(guān)，待裝置5中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象時，再點燃酒精燈，這步操作的目的是：把裝置中的空氣排盡，防止裝置中的氧氣和鈉反應(yīng)．
（5）如果裝置6中有黑色沉淀生成，裝置4內(nèi)的殘留固體中只有一種物質(zhì)，將該殘留固體加入鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則鈉與CO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO；如裝置6中無明顯現(xiàn)象，裝置4內(nèi)的殘留固體有兩種物質(zhì)，該殘留固體混合物加入鹽酸也產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則鈉與CO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2CO3+C；
（6）實驗教師要求該學(xué)生不僅要檢驗殘留固體中是否含有Na2CO3，還要檢驗其中是否含有Na2O和C．當確認Na充分反應(yīng)后，請設(shè)計一個簡單實驗，檢驗裝置4內(nèi)的殘留固體中是否含有Na2CO3、Na2O和C；取裝置4內(nèi)的殘留固體適量于試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，試管中剩余殘留固體，說明殘留固體是碳酸鈉和碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)用語（符號）表示：
（1）2個鈉離子2Na+．
（2）氧化鐵中鐵元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（3）煤燃燒形成硫酸型酸雨的氣體SO2．
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組利用圖1所示食品進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氧化鈉溶液”的實驗：
（1）按實驗要求，圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它的名稱是玻璃棒．
（2）完成此實驗正確的操作順序是④③①②（填序號）①溶解  ②把配好的溶液裝入試劑瓶  ③稱量  ④計算
（3）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤，你認為小婧操作中的錯誤是砝碼和氯化鈉位置放反了，，小婧糾正錯誤后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，她應(yīng)B（填序號）
A增加適量氧化鈉的固體  B減少適量氯化鈉固化  C調(diào)節(jié)游碼  D添加砝碼
（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）用下列物質(zhì)的字母序號填空：
A．洗衣粉  B．鹽酸   C．草木灰    D．生石灰   E．蛋白質(zhì)  F．．小蘇打
①不能與銨態(tài)氮肥混合施肥的是C；    
②A具有乳化作用；
③可用于除鐵銹的是B； 
④能在人體內(nèi)分解成氨基酸的是E；
 ⑤可作為發(fā)酵粉的是F
⑥D(zhuǎn)一些食品袋中的干燥劑．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②氯化銨和熟石灰混合研磨2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑；
③實驗室煉鐵原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．
該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為13，該元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，其與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．

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