17．小瑛設(shè)計了以下實驗探究分子的運動：
（1）實驗Ⅰ：小瑛向盛有少量蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，攪拌均勻，再向其中滴加濃氨水．由該實驗她可以得出的結(jié)論是蒸餾水不能使酚酞變紅，氨水可以使酚酞變紅，氨水呈堿性．
（2）實驗Ⅱ：小瑛設(shè)計如右圖所示裝置，可觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色，她可以得出的結(jié)論是分子不斷的運動．

分析 微觀粒子是不斷運動的，水不能使無色的酚酞試液變紅色，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色．通過實驗過程及其實驗現(xiàn)象可知，氨氣分子是不斷運動的，當(dāng)溶解在水中時能生成氨水，氨水能使酚酞試液變紅色．

解答 解：（1）水顯中性，不能使無色的酚酞試液變紅色，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色．故填：蒸餾水不能使酚酞變紅，氨水可以使酚酞變紅，氨水呈堿性；
（2）氨分子不斷的運動，運動到A中后，形成氨水，使酚酞變紅．故填：A燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色；分子不斷的運動．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時的實驗現(xiàn)象方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且滑潤性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回20mL刻度處，則說明：裝置的氣密性好．
（3）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到注射器活塞停留在12mL刻度處．
（4）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．整個實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動、最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上．
（5）若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗，例如：橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置可選用F（或G）（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器A，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室可用裝置E制取CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)排放到空氣中，不污染空氣的是（　　）
A．二氧化氮B．一氧化碳C．水蒸氣D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱．請回答下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是加速懸浮雜質(zhì)的沉降，具有凈水作用；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進行吸附．
（3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是過濾．該操作中用到玻璃棒的作用是引流作用．
（4）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（5）如圖是水的電解實驗．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
該實驗的主要目的是D．
A．觀察水分解的現(xiàn)象      B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件       D．驗證水由氧元素和氫元素組成
（6）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子（寫名稱）．
（7）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種元素是以單質(zhì)的形式存在的是（　　）
A．MgB．H2C．OD．2Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示：將鐘罩放入盛水的水槽中，以水面為基準(zhǔn)線，用A、B、C、D將鐘罩水面以上容積分為5等份．在燃燒匙內(nèi)盛足量的紅磷，點燃后，立即插入罩內(nèi)，同時塞緊瓶塞，待燃燒停止后，冷卻到室溫．回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象紅磷燃燒，生成大量白煙，放出大量的熱，最后慢慢熄滅，其反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗結(jié)束時鐘罩內(nèi)水面距D刻度還有一些距離，原因可能是紅磷量不足（或裝置漏氣）．
（3）該實驗可得出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水及其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換為木炭，則實驗結(jié)果是水面幾乎不上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小方和小瑛設(shè)計了如圖所示的實驗裝置圖證明分子是運動的．小方的實驗如圖（1）所示；小瑛的實驗如圖（2）所示，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
（1）小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞變紅，B燒杯中的酚酞不變色；
（2）小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變紅；她可以得到的結(jié)論是分子總是在不斷運動著；
（3）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是進行對比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鋅與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅．實驗室里用6.5克鋅與足量鹽酸反應(yīng)，可以制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案