請正確寫出下列化學(xué)用語或其名稱：（1）兩個氧原子________；（2）2H2________；（3）氫氧根離子________．

解：（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此兩個氧原子表示為：2O； （2）標在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；因此2H2表示：兩個氫分子（或兩個氫氣分子）；（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．因此氫氧根離子表示為：OH-；
故答案為：（1）2O；（1）兩個氫分子（或兩個氫氣分子）；（3）OH-．
分析：（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．進行解答；
（2）標在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；進行解答；（3）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進行解答．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法，實驗裝置示意圖如圖1
回答下列問題：
（1）寫出下列序號儀器的名稱：
①
試管
試管
，②
酒精燈
酒精燈
，③
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室制取氧氣的主要操作步驟有①從水槽中取出導(dǎo)管   ②檢驗裝置的氣密性
③停止加熱  ④收集氣體  ⑤加熱  ⑥加入藥品，請寫出正確的操作順序（填序號）：
②⑥⑤④①③
②⑥⑤④①③
．
（4）小紅做該實驗出現(xiàn)了下列異�，F(xiàn)象，請你分析其原因：
現(xiàn)象 原因
水槽中水呈紫紅色
水被倒吸沿導(dǎo)管進入試管中
（5）檢驗裝置氣密性的操作如下（如圖2所示）：
先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
有氣泡冒出
有氣泡冒出
，松開手后，導(dǎo)管口內(nèi)有液面上升．
（6）小剛同學(xué)認為用過氧化氫分解的方法制取氧氣更為方便，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
MnO2
.
△
2H2O+O2↑
2H2O2
MnO2
.
△
2H2O+O2↑
該方法用到的二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?天河區(qū)二模）小明同學(xué)在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．

（1）上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱
鑷子（或藥匙）
鑷子（或藥匙）
；所缺藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
；
（2）寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；
（3）若用試管收集滿該氣體，倒扣于盛有水的水槽中，一段時間后，試管內(nèi)液面
上升
上升
（填“上升”或“不變”）；若試管中充滿下列
BC
BC
氣體，也會發(fā)生類似現(xiàn)象．
A．H2 B．NO2 C．HCl      D．CO
（提示：①3NO2+H2O═2HNO3+NO，NO氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體體積之比等于分子數(shù)之比．）
（4）下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號，下同）
CABDE
CABDE
，其中操作有誤的是
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取．
探究1：研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
氧氣
，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣的含量．B實驗推斷出水由氫、氧元素組成的依據(jù)是
生成物含有氫元素和氧元素，反應(yīng)前后元素種類不變
生成物含有氫元素和氧元素，反應(yīng)前后元素種類不變
．C的實驗依據(jù)與
B
B
（填實驗代號）實驗依據(jù)相同．
探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．
（2）驗證：
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，
加入鋅粒（或加入氧化銅或加入氫氧化銅或加入碳酸鈉等其它合理答案也可）
加入鋅粒（或加入氧化銅或加入氫氧化銅或加入碳酸鈉等其它合理答案也可）
有氣泡產(chǎn)生（或出現(xiàn)藍色溶液或固體溶解，溶液變藍或有氣泡產(chǎn)生等）
有氣泡產(chǎn)生（或出現(xiàn)藍色溶液或固體溶解，溶液變藍或有氣泡產(chǎn)生等）
 證明研究結(jié)論正確
寫出（2）出中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
．
探究3：研究常見物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小張同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”小李認為小張的實驗不嚴密，其理由是
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅（或碳酸鈉溶液也顯堿性）
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅（或碳酸鈉溶液也顯堿性）
．他設(shè)計了另一個實驗來證明該無色溶液中確實含有氫氧化鈉．請你幫他完成下列實驗報告：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量樣品于試管中，然后滴加適量的Ba（NO3）2溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2）2溶液或Ca（NO3）2溶液…]；過濾，在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液．
取少量樣品于試管中，然后滴加適量的Ba（NO3）2溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2）2溶液或Ca（NO3）2溶液…]；過濾，在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液．
生成白色沉淀，酚酞溶液變紅
生成白色沉淀，酚酞溶液變紅
 無色溶液中確實
含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)用語填空．
①3個氫原子
3H
3H

②4個一氧化碳分子
4CO
4CO

③帶1個負電荷的氯離子
Cl-
Cl-

④大氣污染物二氧化硫的化學(xué)式
SO2
SO2

（2）寫出下列各元素的符號或物質(zhì)的化學(xué)式：碳
C
C
  氮
N
N
  鐵
Fe
Fe

（3）下列元素符號的書寫正確的是
CD
CD

A．氫h          B．鋁aL            C．鈉Na         D．鈣Ca
（4）下面是利用“百度”搜索到的硫化氫的相關(guān)資料，請用合適的編號填空：
英文名稱：Hydrogen Sulfide
分子式：H2S        相對分子質(zhì)量：34
常溫常壓下硫化氫：（a）是一種沒有顏色，（b）具有雞蛋氣味的氣體，（c）有毒，（d）密度比空氣大，（e）能溶于水．（f）硫化氫氣體在空氣中燃燒時，生成二氧化硫和水．
表示硫化氫的物理性質(zhì)的編號
abde
abde
．
硫化氫燃燒的反應(yīng)，其文字表達式為
硫化氫+氧氣
點燃
二氧化硫+水
硫化氫+氧氣
點燃
二氧化硫+水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）將正確的化學(xué)符號填在橫線上：一個鈉原子
 
； 四個亞鐵離子
 
．
（2）根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型．
①學(xué)校開運動會用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙．請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式
 
、
 
．
②軍事上使用的照明彈（主要成分是鎂）．請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案