5．舉重前，運(yùn)動(dòng)員會(huì)用碳酸鎂白色粉末摩擦掌心，增大掌心與器械的摩擦．碳酸鎂屬于（　�。�
A．酸B．堿C．鹽D．氧化物

分析 根據(jù)鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，碳酸鎂是由鎂離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：碳酸鎂是由鎂離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查物質(zhì)類(lèi)別的判別，抓住酸、堿、鹽的特征、熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省大豐市九年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列各組離子在PH= 1的硫酸溶液中能大量共存的是

A. Na+、Cl-、OH- B. NO3-、Mg2+、Cu2+

C. Ag+、Na+、Cl- D. K+、Ca2+、CO32-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性；②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；④試管口向上傾斜；⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽；⑥沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱，直接對(duì)準(zhǔn)試管里的固體進(jìn)行加熱．其中與之有關(guān)的是（　�。�
A．只有①③⑤⑥B．只有②④C．除了①外其余均是D．只有②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及圖1儀器：

（1）若補(bǔ)充儀器酒精燈，①酒精燈（填名稱(chēng)），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)②2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）若要制備并檢驗(yàn)二氧化碳，需補(bǔ)充一種溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱(chēng)有①石灰水．
②請(qǐng)連接A、B，并將圖2裝置圖補(bǔ)充完整；
③B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒充，澄清石灰水變渾濁；
④產(chǎn)生上述現(xiàn)象是因?yàn)殄F形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)，使瓶中氣體增多、壓強(qiáng)變大、大于外界壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體導(dǎo)入B中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．飲用天然水時(shí)，為了防止水中的微生物造成疾病傳播，需將天然水處理之后方可飲用．常用的處理措施有：①加熱煮沸②過(guò)濾③殺菌④自然沉降，合理的處理順序是（　�。�
A．③①②④B．④①②③C．④②③①D．③①④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．等質(zhì)量的SO2和SO3中氧元素的質(zhì)量比為（　�。�
A．5：4B．6：5C．5：6D．2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．高溫煅燒石灰石（主要成份CaCO3），CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．為了分析某石灰石的純度，現(xiàn)取石灰石樣品12g（所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)），充分煅燒后發(fā)現(xiàn)剩余固體質(zhì)量為7.6g．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少克？
（2）石灰石樣品含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無(wú)色溶液，氯化鈉溶液和稀鹽酸．某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別，請(qǐng)回答：
（1）化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、PH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫(xiě)．
所選試劑判別方法（用化學(xué)方程式表示）
方法一
（示例）		碳酸鈉分別取少量樣品于試管中，加入少量碳酸鈉反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒(méi)有的是氯化鈉溶液．
方法二鋅取少量樣品分別于鋅反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒(méi)有的是氯化鈉溶液
方法三氧化銅取少量樣品與氧化銅反應(yīng)，氧化銅能溶解溶液變藍(lán)的是稀鹽酸，不能溶解的是氯化鈉溶液
（2）物理方法，同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，并用兩種不同方法就把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)了，請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法是（要敘述操作方法及判斷依據(jù)）：
方法一：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒，有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液；
方法二：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒，有刺激性氣味的是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)此符號(hào)3$\stackrel{+6}{S}$O${\;}_{4}^{2-}$ 中數(shù)字的意義敘述不正確的是（　�。�
A．“3”表示3個(gè)硫酸根離子
B．“+6”表示硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)
C．“2-”表示氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
D．“4”表示每個(gè)硫酸根離子中含有4個(gè)氧原子

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