16.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有:①實驗前忘記檢查裝置的氣密性;②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠;③加熱時試管底部觸及燈芯;④試管口向上傾斜;⑤實驗結(jié)束時,先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽;⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱,直接對準(zhǔn)試管里的固體進(jìn)行加熱.其中與之有關(guān)的是( 。
A.只有①③⑤⑥B.只有②④C.除了①外其余均是D.只有②③⑥

分析 根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實驗操作過程及步驟進(jìn)行分析解答本題.

解答 解:在實驗后試管破裂,這是操作不當(dāng)經(jīng)常會出現(xiàn)的問題,試管破裂可能的原因有:
加熱前試管內(nèi)外壁有水珠,加熱時,試管受熱不均而破裂;
加熱時試管底部觸及燈芯(那里溫度很低),試管受熱不均而破裂;
固體加熱時,試管口未略向下傾斜,試管里藥品的冷凝水流到很燙的試管底部而炸裂試管;
實驗結(jié)束時,先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽,導(dǎo)致水倒流進(jìn)試管而炸裂試管;
沒有進(jìn)行預(yù)熱,直接對準(zhǔn)試管里固體進(jìn)行加熱,會使試管受熱不均勻而破裂;
綜上所述,故選C.
答案:C.

點評 本題可查學(xué)生實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作過程及步驟的知識,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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有關(guān)摩爾質(zhì)量敘述正確的是

A. 單位是摩爾

B. 等于物質(zhì)的量乘以質(zhì)量

C. 數(shù)值上等于物質(zhì)的式量

D. 表示單位體積物質(zhì)的質(zhì)量

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根據(jù)如圖提供的信息,請你回答:

(1)鈉屬于__________(填“金屬元素”或非金屬元素);

(2)鈉的質(zhì)子數(shù)為_______,它在化學(xué)反應(yīng)容易____________(填“得到電子”或“失去電子”) 。

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4.氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒有想出真正合適的方法,如圖是電解水制氫的簡易裝置圖.回答下列問題:
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(2)檢驗乙管中氣體的方法是將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃.
(3)在實際操作時,常在水中滴加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,這是為了增強水的導(dǎo)電性.
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2:1.
(5)電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.BaCl2是一種有毒的鹽,誤食了BaCl2可用下列哪種物質(zhì)作解毒劑( 。
A.AgClB.MgSO4C.Na2SO4D.BaCO3

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1.A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過的物質(zhì),其 中C和D常用于滅火.它們 之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同.
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為CO2;A、B、C、D中屬于氧化物的有:ACD(填字母)
(2)C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)E→F的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)若改為C→D,則C→D發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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8.有一包白色粉末,可能由硝酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種組成.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)樘骄科浣M成,設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:
請分析實驗過程,回答下列問題:

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(2)請你寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓.
(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用化學(xué)符號表示:
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