在木炭、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中,其中一種物質(zhì)具有的某種性質(zhì)(特性),是其他三種物質(zhì)所不具有的.例如,常溫常壓時(shí)木炭是固體,其他三種物質(zhì)是氣體,木炭與其他三種物質(zhì)的狀態(tài)不同.試按上述要求再列舉4例:
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

(4)
 
考點(diǎn):一氧化碳的毒性,氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)炭、一氧化碳、二氧化碳、氧氣 這四種物質(zhì)的性質(zhì)不同考慮本題.
解答:解:一氧化碳有毒能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合使人缺氧,其它物質(zhì)不具有這一特點(diǎn),二氧化碳能使石灰水變渾濁,其它三種物質(zhì)不行,由于炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)能夠吸附色素和氣體,而其它物質(zhì)不具有這一特點(diǎn),二氧化碳能用來(lái)滅火,其它三種物質(zhì)不行,氧氣能供給呼吸其它三種物質(zhì)不行.
故答案為:(1)一氧化碳有毒,其他三種物質(zhì)無(wú)毒.
(2)二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀,其他三種物質(zhì)不能.
(3)木炭具有吸咐性,其他三種物質(zhì)無(wú)吸附性.
(4)氧氣可供給呼吸,其他三種物質(zhì)不能供給呼吸.
(其他合理答案也可以)
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了炭、一氧化碳、二氧化碳、氧氣的性質(zhì),了解了它們的性質(zhì)與其它物質(zhì)不同之處.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

住宅或商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi),消防人員用高壓水槍滅火,水在滅火中的主要作用是( 。
A、降低可燃物的著火點(diǎn)
B、使大火隔絕空氣中的氧氣
C、降低溫度到燃燒物著火點(diǎn)以下
D、水分解出不能助燃的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將等質(zhì)量的NaCl、NH4NO3、NaOH等3種固體中某一固體物質(zhì)放入試管中,再加入水,蓋好橡膠塞,振蕩、靜置,觀察到U型管中兩邊一樣高的液面最后如圖所示.則試管中加入的固體是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中不存在的物質(zhì)是(  )
A、稀有氣體B、細(xì)菌
C、使鋼鐵生銹的物質(zhì)D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列敘述,寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)鐵絲在純氧氣中燃燒,生成黑色固體
 

(2)水通直流電生成兩種氣體單質(zhì).
 

(3)鋁在高溫條件下與四氧化三鐵反應(yīng),生成鐵和氧化鋁
 
.                      
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
被稱為“工業(yè)的糧食”,
 
被稱為“工業(yè)的糧食”.煤的氣化、液化、焦化是
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

托盤天平只能用于粗略的稱量,能稱準(zhǔn)到
 
g.稱量時(shí),把稱量物放在
 
,砝碼放在
 
.某同學(xué)在稱量含硫酸銅溶液的燒杯質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏,則應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
(填序號(hào))
①加砝碼或向右移游碼      ②減砝碼或向左移游碼     ③倒出少量硫酸銅溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2003年10月15日,我國(guó)成功發(fā)射了“神舟”五號(hào)載人飛船,標(biāo)志著我國(guó)在航天領(lǐng)域又有重大突破,發(fā)射神舟號(hào)的火箭用的是長(zhǎng)征Ⅱ(F)型火箭,該火箭的燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、偏二甲肼是由C、H、N三種元素組成的
B、偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為27
C、偏二甲肼中含有氮?dú)?/span>
D、偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為1:4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( 。
A、反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B、各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比
C、化學(xué)反應(yīng)速率的快慢
D、反應(yīng)條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案