10.某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗,所需實驗裝置如圖所示,回答下列問題:

(1)將上圖連接成整套裝置,裝置B排在第一,裝置E排在最后,請回答C,D裝置的用途除去氫氣中的水蒸氣,除去氫氣中的氯化氫氣體.
(2)A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g,實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
(3)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算的結(jié)果會減少(填“增大”、“減少”或“不變”).

分析 根據(jù)濃硫酸具有吸水性、氫氧化鈉能與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行分析解答;根據(jù)剩余固體與原有固體的差值是氧元素的質(zhì)量解答,根據(jù)氯化干燥劑能吸收空氣中的水蒸氣解答.

解答 解:(1)濃硫酸具有吸水性能除去生成的氣體中的水蒸氣;氫氧化鈉溶液能與生成的氫氣中混有的氯化氫反應(yīng),除去氯化氫氣體;故填:除去氫氣中的水蒸氣;除去氫氣中的氯化氫氣體;
(2)實驗前混合物質(zhì)量為2.5g,實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則減少的氧元素的質(zhì)量為2.5g-2.1g=0.4g,設(shè)氧化銅的質(zhì)量為x,則有:
CuO--O
80     16
x      0.4g
$\frac{80}{16}=\frac{x}{0.4g}$
x=2g
故銅的質(zhì)量為:2.5g-2g=0.5g
銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.5g}{2.5g}×100%=20%$
故填:20%;
(3)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由于氯化鈣吸收了空氣中的水蒸氣,故計算的氧化銅的質(zhì)量偏大,銅的質(zhì)量偏小,故銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故填:減少.

點評 本題考查的是混合物中某物質(zhì)成分含量的測定,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗操作過程進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中不正確的是( 。
A.原子由原子核和質(zhì)子構(gòu)成B.化學(xué)變化中原子不能再分
C.分子和原子都在不斷運(yùn)動D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò).請回答下列問題:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體A,寫出A的化學(xué)式Fe3O4
(2)寫出防止鐵生銹的一種方法在鐵制品表面涂一層油漆.
(3)若要證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,只需選用Fe、Ag和X溶液三種試劑,X是硫酸銅溶液,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)若X為稀硫酸,向Fe和X溶液反應(yīng)后的溶液中加入一定量的鋅粉,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,下列對濾渣和濾液中溶質(zhì)的成分分析正確的是BC.
A.濾液中一定含有FeSO4和ZnSO4        B.濾渣中含有Fe
C.濾液中一定含ZnSO4,可能含有FeSO4     D.濾渣中一定含有Zn和Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖甲是實驗室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:④長頸漏斗;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱,則說明該裝置不漏氣.如圖乙鐵絲的燃燒在集氣瓶底留有少量的水,其目的是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已收集滿,證明CO2已收滿.
(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾.
(5)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用如圖丙所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到H2氣體.②然后,關(guān)閉活塞A,打開活塞B(填操作),又可收集到另一種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.請回答下列問題
(1)用化學(xué)符號表示:
①2個鋁原子:2Al;
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:A.原子;B.分子;C.離子.試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用相應(yīng)的序號填空.
①二氧化碳:B;    ②硫:A;  ③氯化鈉:C.
(3)如圖是銫元素在元素周期表中的部分信息及銫原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:

①由圖甲可知銫元素的相對原子質(zhì)量是132.9.
②如圖丙與銫元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B(填字母),銫元素在化學(xué)反應(yīng)中容易形成Cs+(用化學(xué)符號表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于化學(xué)中“一定”的說法完全正確的一組是( 。
A.分子一定由原子構(gòu)成;原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.堿中一定含有氫元素;有機(jī)物中一定含有碳元素
C.純凈物一定由同種分子構(gòu)成;生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.冷卻熱飽和溶液一定會有晶體析出;當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到其著火點就一定會燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是甲、乙、丙(均不含結(jié)晶水)三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在40℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是A>B>C(物質(zhì)間用“>”連接);
(2)將30℃的三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到20℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的關(guān)系是:C<A<B(物質(zhì)間用“<”連接);
(3)現(xiàn)有一定質(zhì)量的B溶液,將該溶液在50℃下恒溫蒸發(fā)10克水后析出了2克B晶體,再恒溫蒸發(fā)5克水后,又析出了2克B晶體,則B物質(zhì)在50℃時的溶解度是:40g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。


A.測定空氣中氧氣含量,可以用硫粉代替紅磷
B.用燈帽可以蓋滅酒精燈,是因為隔開了氧氣
C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰
D.電解水時加入少量稀硫酸是作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.
元素符號
元素名稱MgMnNeAgHg

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