2．
元素符號氦硅氟鋅鉀
元素名稱MgMnNeAgHg

分析 根據(jù)已有的元素符號的書寫進(jìn)行即可，書寫時要注意一大二�。�

解答 解：氦He；鎂Mg；硅Si；錳Mn；氟F；氖Ne；鋅Zn；銀Ag；鉀K；汞Hg

點評 本題考查了常見元素符號的書寫和元素名稱，完成此題，關(guān)鍵是記準(zhǔn)常見的元素的符號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗，所需實驗裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）將上圖連接成整套裝置，裝置B排在第一，裝置E排在最后，請回答C，D裝置的用途除去氫氣中的水蒸氣，除去氫氣中的氯化氫氣體．
（2）A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g，實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g，則混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（3）某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算的結(jié)果會減少（填“增大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．對比稀鹽酸和稀硫酸的性質(zhì)，得出的下列結(jié)論中，錯誤的是（　�。�
A．都能與Fe2O3反應(yīng)，可用于除鐵銹
B．與Na2CO3粉末混合，都有氣泡產(chǎn)生
C．與石蕊或酚酞溶液混合后都能使其顏色發(fā)生改變
D．都能與Ba（OH）2發(fā)生反應(yīng)，但觀察到的現(xiàn)象不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．我們吃饅頭時，越嚼越甜，是因為（　�。�
A．饅頭本身是甜的B．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖
C．唾液變成了麥芽糖D．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì)，下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
每100g含有
營養(yǎng)成分		糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
（1）燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）維生素C易溶于水，在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化而使?fàn)I養(yǎng)流失，所以燒煮
時最好加一點①． （選填序號）
序號①②③
廚房用品食醋食鹽純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有澄清石灰水和蒸餾水兩種無色液體，請加以鑒別（簡述步驟現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識．
（1）小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香，這證明了微粒具有不斷運動性質(zhì)．
（2）小明提醒正在炒菜的媽媽，若油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（3）小明家新買了某一品牌凈水器，活性炭是凈水器中一重要物質(zhì)，活性炭凈化水時，主要是利用了活性炭的吸附性質(zhì)；小明為了檢驗凈化后的水是否為軟水，可使用肥皂水；小明還想知道凈化后的水的酸堿度，可使用pH試紙．
（4）小明家廚房中有兩包失去標(biāo)簽的白色固體，分別為食用純堿和食鹽，除了用品嘗的方法外，小明還使用了廚房中的食醋也可將兩種物質(zhì)鑒別開來．
（5）小明媽媽刷洗鍋碗時，通常用洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．人感染H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，帕拉米韋（C15H28N4O4）注射液是治療H7N9亞型流感的有效藥物之一．
（1）從物質(zhì)的類別來看，帕拉米韋（C15H28N4O4）屬于化合物．
（2）帕拉米韋（C15H28N4O4）中氫、氧元素的質(zhì)量比為7：16．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)成分來看，H7N9亞型禽流感病毒屬于生物成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法正確的是（　　）
A．圖書館檔案著火，用泡沫滅火器撲滅
B．家中煤氣發(fā)生泄露后，立即打開排風(fēng)扇
C．實驗室中酒精燈不小心被打翻，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅
D．用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣

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