【題目】從節(jié)約能源考慮，寶雞市某養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)戶(hù)修建的沼氣池，日產(chǎn)沼氣600立方米，免費(fèi)供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的。

（1）沼氣的主要成分是_____（填化學(xué)式）；

（2）下列屬于不可再生能源的是_____；

A．煤 B．石油 C．天然氣 D．氫氣 E．可燃冰

（3）一氧化碳同樣也可以作燃料，而且還可以冶煉金屬。圖為一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置，A處產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（4）你認(rèn)為如圖裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是_____，如何改進(jìn)_____。

（5）寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】CH4 ABCE 黑色粉末變成紅色 CO+CuOCu+CO2 一氧化碳有毒，需要尾氣處理 在C處放一個(gè)燃著的酒精燈 CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O

【解析】

（1）沼氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為：CH4；

（2）屬于不可再生能源的有：煤、石油、天然氣、可燃冰，故選：ABCE；

（3）一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，所以A處產(chǎn)生的現(xiàn)象為：黑色粉末變成紅色，化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2；

（4）一氧化碳有毒，需要尾氣處理，所以裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是沒(méi)有尾氣處理裝置，改進(jìn)方法是：在C處放一個(gè)燃著的酒精燈；

（5）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　�。�

A. 該元素的原子序數(shù)為52

B. 該元素在地殼中的含量為52.00%

C. 該元素屬于非金屬元素

D. 該元素的原子核外有24個(gè)電子

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【題目】圖中的A是一瓶用排水法收集到的甲烷氣體，B是甲烷在干冷的大燒杯下燃燒，①②③是供選擇的幾個(gè)裝置。完成以下各題。

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的______（填序號(hào)）“注水裝置”。

（2）若某小組用實(shí)驗(yàn)證明了甲烷中含有氫元素，則他們觀察到現(xiàn)象是______。

（3）此實(shí)驗(yàn)不能證明甲烷分子中是否含有氧元素，原因是______。

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【題目】水是一種重要的資源。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）“生命吸管”是一種便攜式戶(hù)外凈水器。其凈水原理如圖1所示：

通過(guò)濾網(wǎng)可去除______（填“可溶性“或“難溶性”）雜質(zhì)；抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、活性炭用于凈水，主要利用其______性；

（2）用______鑒別軟水和硬水；要將硬水軟化，生活中一般采用______法；

（3）根據(jù)圖2所示電解水的實(shí)驗(yàn)，若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體約為______mL．寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

選項(xiàng)

A探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

B探究MnO2能否加H2O2分解

C．探究空氣是燃燒的必要條件

D．探究空氣、呼出氣體中CO2含量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測(cè)得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO42H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。（提示SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似）主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。

（1）設(shè)備4中經(jīng)過(guò)_____操作，將水和石膏固體進(jìn)行分離。

（2）設(shè)備1的作用是通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（4）脫硫工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為______．

（2）B物質(zhì)的一種用途是______．

（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

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圖中屬于同種元素的粒子是______（填序號(hào)），化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填序號(hào)）。

（2）推進(jìn)污染防治，打好環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn)，為減少發(fā)動(dòng)機(jī)排出的廢氣，可在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器，其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）在符號(hào)Fe3+、H2O2、C1﹣中，表示陽(yáng)離子的是______；Fe3+和Cl﹣形成化合物的化學(xué)式是______。

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