【題目】圖中的A是一瓶用排水法收集到的甲烷氣體，B是甲烷在干冷的大燒杯下燃燒，①②③是供選擇的幾個(gè)裝置。完成以下各題。

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的______（填序號(hào)）“注水裝置”。

（2）若某小組用實(shí)驗(yàn)證明了甲烷中含有氫元素，則他們觀察到現(xiàn)象是______。

（3）此實(shí)驗(yàn)不能證明甲烷分子中是否含有氧元素，原因是______。

【答案】③ 甲烷燃燒后B處燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) 甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，氧氣中含有氧元素，所以無(wú)法確定甲烷中是否含有氧元素

【解析】

（1）需要得到平穩(wěn)的氣流還需要能夠控制反應(yīng)的速度，通過(guò)水的滴加來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此選擇分液漏斗；

（2）甲烷燃燒后燒杯B內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，燒杯內(nèi)壁上的水中氫元素來(lái)自于甲烷，澄清石灰水變渾濁可以證明二氧化碳的存在，二氧化碳中的碳元素來(lái)自于甲烷；

（3）甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，氧氣中含有氧元素，所以無(wú)法確定甲烷中是否含有氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定大理石含CaCO3的質(zhì)量，取大理石樣品12.5 g，加入盛有100 g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解）。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g。試計(jì)算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年9月2日，我國(guó)成功提純了“超級(jí)金屬”錸。如圖是錸在周期表中的相關(guān)信息。錸是一種銀白色金屬，它在制造火箭、導(dǎo)彈上用作耐高溫涂層。在高溫下用氫氣還原高錸酸銨

可制成金屬錸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

上述信息中，錸的原子序數(shù)為______，金屬錸的物理性質(zhì)是______。

高錸酸銨 中錸元素的化合價(jià)為______。

錸在高溫下能與硫化合形成二硫化錸，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，二硫化錸中硫元素與錸元素的質(zhì)量比為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用裝置E收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其可能的原因是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置為______，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室中用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的混合固體制取甲烷，選擇的發(fā)生裝置為______。

（5）通過(guò)上述兩種制取氣體的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你認(rèn)為選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______。

A．生成氣體的密度B．反應(yīng)物的狀態(tài)

C．反應(yīng)的條件D．生成氣體是否溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+7O2 4CO2+6H2O，下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. X由碳、氫、氧三種元素組成B. X的相對(duì)分子質(zhì)量為60

C. X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4D. X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題．

(1)圖中儀器a的名稱是_____．E裝置收集的氣體應(yīng)滿足的條件是_____．

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是_____，圖中應(yīng)選取的發(fā)生裝置是_____(填字母、以下相同)，收集裝置是_____，你選擇該收集裝置的理由是_____．

(3)小明將B與C相連，請(qǐng)你寫(xiě)出用該裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用注射器將空氣壓入裝有澄清石灰水的錐形瓶中(如圖)，以檢驗(yàn)空氣中二氧化碳的存在，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有的同學(xué)三四分鐘就觀察到澄清石灰水變渾濁，有的同學(xué)過(guò)了十分鐘才觀察到變渾濁的現(xiàn)象，而有的同學(xué)則沒(méi)有觀察到變渾濁的現(xiàn)象。

（提出問(wèn)題）澄清石灰水變渾濁時(shí)間的長(zhǎng)短與什么因素有關(guān)？

（提出猜想）①與澄清石灰水的濃度有關(guān)。

②與澄清石灰水的量有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)一：配制飽和澄清石灰水，用飽和澄清石灰水兌水配制不同濃度的澄清石灰水。

[提示]飽和澄清石灰水是指在一定溫度下濃度最大的澄清石灰水。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

飽和澄清石灰水(蒸餾水)

/mL

2(0)

1.5(0.5)

1(1)

0.5(1.5)

緩慢通入3L空氣的渾濁度

明顯

較明顯

不明顯

無(wú)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)二：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

飽和澄清石灰水體積/mL

1

1.5

2

2.5

緩慢通入2L空氣的渾濁度

非常明顯

明顯

不明顯

非常不明顯

(1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_____。

(2)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)一中澄清石灰水濃度最大的是_____(填序號(hào))。

(4)實(shí)驗(yàn)一的目的是_____。

(5)從實(shí)驗(yàn)二可以得出的結(jié)論是_____。

(6)針對(duì)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，你對(duì)“空氣中二氧化碳檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水的用量和濃度有什么建議？

答：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從節(jié)約能源考慮，寶雞市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池，日產(chǎn)沼氣600立方米，免費(fèi)供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的。

（1）沼氣的主要成分是_____（填化學(xué)式）；

（2）下列屬于不可再生能源的是_____；

A．煤 B．石油 C．天然氣 D．氫氣 E．可燃冰

（3）一氧化碳同樣也可以作燃料，而且還可以冶煉金屬。圖為一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置，A處產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（4）你認(rèn)為如圖裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是_____，如何改進(jìn)_____。

（5）寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)示意圖.

（1）四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，未發(fā)生化學(xué)變化的是實(shí)驗(yàn)________(填序號(hào))

（2）實(shí)驗(yàn)①能說(shuō)明水是由氫.氧兩種元素組成的,其中A試管中收集到的氣體的化學(xué)式是____________.

（3）用實(shí)驗(yàn)②驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的總質(zhì)量小于反應(yīng)前的總質(zhì)量,原因是_________(用化學(xué)方程式解釋)

（4）實(shí)驗(yàn)④能證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______.

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