【題目】金秋的瘦西湖萬花園中，百花怒放，香氣撲鼻。下列觀點可以用來解釋花香的是（ ）

A．分子很大

B．分子分裂成原子

C．分子間有間隙

D．分子在不斷地運動

【答案】D

【解析】

試題分析：分子的三大性質(zhì)：分子很小、分子之間有間隙，分子在不斷的運動，要能利用此知識點去解釋一些常見的日常生活中的現(xiàn)象，金秋的瘦西湖萬花園中，百花怒放，香氣撲鼻，是因為分子在不斷的運動，且溫度越高，分子運動的速率越快，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用。

Ⅰ．某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加液氯）→凈水。這一過程中加明礬的[化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O]作用是 (9) ，明礬中含有的原子團名稱為 (10) ；加液氯的目的是 (11) 。

Ⅱ．電解水實驗如圖所示，

a玻璃管中生成的氣體是 (12) ，檢驗該氣體的方法是 (13) 。

電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖如下：

從示意圖中可獲得的正確信息是 (14) （填寫編號）。

A．反應(yīng)前后共有6種原子，4種分子

B．反應(yīng)前后元素種類不變，都為3種

C．化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合

D．化學(xué)變化中分子是最小的微粒

E．該化學(xué)反應(yīng)中，氫、氧兩種分子的個數(shù)比是2∶1

F．水是由氫氣和氧氣組成

電解水的化學(xué)方程式為 (15) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）根據(jù)下圖所示實驗，回答下列問題。

（1）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）B實驗中能得出“可燃物必須與氧氣接觸”這一燃燒條件的實驗現(xiàn)象為______________。

（3）C實驗中，應(yīng)在_______________________________時打開止水夾。

（4）通過D實驗得出的結(jié)論是_________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）用下圖所示裝置，分別對燃燒條件和CO2與水反應(yīng)的實驗進行研究。

內(nèi)容

【實驗1】研究燃燒條件

【實驗2】研究CO2與水反應(yīng)

步驟

①打開彈簧夾，通入一段時間N2，關(guān)閉彈簧夾，加熱木炭。

②停止加熱，冷卻后打開彈簧夾，通入O2。

①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的紙花。

②打開彈簧夾，通入O2。

③加熱木炭。 ④停止通O2、熄滅酒精燈。

（1）木炭充分燃燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）實驗1中，步驟①的目的是 ；步驟②的目的是 。

（3）實驗2中，步驟①的目的是 ；C裝置中的液體是 。

（4）兩個實驗中，B裝置的共同作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）生活中常遇見銅制品生銹的情況�；顒诱n上，同學(xué)們設(shè)計實驗對銅銹進行了如下探究活動。

探究活動一：驗證銅銹的組成

【查閱資料】

① 銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3。

② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。

③ 碳不與稀硫酸反應(yīng)。

④ 氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液。

【進行實驗1】

同學(xué)們設(shè)計了下圖所示裝置并進行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

① 按上圖組裝儀器，裝入藥品。

② 加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生，停止加熱。

綠色固體變?yōu)楹谏?/span>；硫酸銅粉末變?yōu)樗{色；燒杯中液體變渾濁。

加熱銅銹生成的物質(zhì)有_____；銅銹由_____元素組成；燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③ 冷卻后，向試管中固體加入適量稀硫酸，稍加熱。

黑色固體溶解，溶液變?yōu)樗{色。

探究活動二：探究銅生銹的條件

【進行實驗2】

同學(xué)們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)要求回答下列問題：

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”)；

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=_________；

（3）若A中x = 13，其微粒符號為__________；若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物，則其化學(xué)式為_______________(用字母表示也可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)的說法正確的是

A．該物質(zhì)屬于氧化物

B．該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為3:4:3

C．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為l76

D．其分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中分別是由分子、原子、離子構(gòu)成，其正確的順序是

A．水 銅 氯化鈉

B．水 氯化鈉 銅

C．氯化鈉 水 銅

D．銅 水 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能源的敘述正確的是

A．煤是復(fù)雜的化合物

B．大量使用化石能源會造成大氣污染，因此應(yīng)該停止化石能源的開采和利用

C．人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生

D．目前沒有大量使用氫能源，是由于氫氣的制取成本高、貯存困難

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