7．我省天氣預(yù)報(bào)新增PM2.5的監(jiān)測(cè)．下列說法正確的是（　　）
A．燃燒自我秸稈不會(huì)造成大氣污染
B．吸入顆粒物對(duì)人體健康沒有危害
C．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中期重要作用
D．大量使用煤、石油等燃料不會(huì)造成污染

分析 A、根據(jù)燃燒植物秸稈的危害考慮；
B、根據(jù)吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體的危害考慮；
C、根據(jù)化學(xué)做的貢獻(xiàn)考慮；
D、根據(jù)燃燒煤、石油等燃料會(huì)造成空氣污染考慮．

解答 解：A、燃燒植物秸稈能產(chǎn)生大量的空氣污染物，不完全燃燒還會(huì)產(chǎn)生碳等固體顆粒，故A錯(cuò)；
B、吸入細(xì)顆粒物會(huì)造成人體的肺病和氣管病的發(fā)生，故B錯(cuò)；
C、可以利用化學(xué)知識(shí)檢測(cè)環(huán)境的污染情況并能解決污染狀況，故C正確；
D、燃燒煤、石油等燃料會(huì)造成空氣污染，增加PM2.5，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道燃燒植物秸稈的危害，吸入細(xì)顆粒物會(huì)造成人體的肺病和氣管病的發(fā)生，知道氧化物的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，在隔絕空氣并強(qiáng)熱下，亞硝酸鈉能分解放出一種紅棕色氣體，該氣體可能是（　�。�
A．N2B．NO2C．O2D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．生活中處處充滿化學(xué)，下列各組化學(xué)知識(shí)的總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A①食醋清除水垢主要發(fā)生物理變化
②饅頭烤焦變黑主要發(fā)生化學(xué)變化		C①食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血
②蔬菜能為人體提供多種維生素
B①洗潔精清除油污利用了乳化作用
②氧化鈣放入水中使溶液的溫度升高		D①木柴架空有利于木柴的完全燃燒
②用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點(diǎn)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)，不能按照如圖關(guān)系相互轉(zhuǎn)化的是（“→”表示反應(yīng)一步完成）（　�。�
A．X是CaCO3，Y是CaO，Z是Ca（OH）2B．X是BaC12，Y是Ba（NO3）2，Z是BaCO3
C．X是Na2SO4，Y是NaC1，Z是NaNO3D．X是CuC12，Y是Cu（OH）2，Z是CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為了探究燃燒的條件，小明同學(xué)查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃．然后她進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)：
 
（1）按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和將B和C裝置連接滴入雙氧水從以上實(shí)驗(yàn)分析得出，燃燒需要的條件為：可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)和與空氣或氧氣接觸．
（2）圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．加入適量氫氧化鈉溶液的作用 是加快電解的速度，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管b產(chǎn)生的氣體是氧氣或O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）
A．
如圖向碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸
B．
如圖向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
C．
如圖向t℃的不飽和硝酸鉀溶液中加入一定量的硝酸鉀晶體
D．
如圖向一定量的硝酸銀溶液中逐滴加入氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀HCl與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)．
（1）方案一：為了獲取稀HCl與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是放熱（選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀HCl與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度三次．
（2）方案二：觀察稀硫酸加入滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液是否有顏色的改變（根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn)），結(jié)論：稀HCl與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（3）方案二在設(shè)計(jì)思想上的依據(jù)是測(cè)定溶液反應(yīng)前后的酸堿性變化來確定兩種溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)方案不合理的是（　　）
A．用燃燒實(shí)驗(yàn)可區(qū)分天然纖維和合成纖維
B．用干燥的PH試紙可測(cè)定某溶液的酸堿度
C．H2與O2的混合氣體，可通過灼熱的銅網(wǎng)除去混合氣體中的O2
D．用Ba（OH）2可區(qū)別Na2CO3、Cu（NO3）2、CuSO4、NaCl四種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器．

（1）儀器A的名稱是試管；
（2）利用反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取氧氣：
①要裝配一套發(fā)生裝置，還必須補(bǔ)充的一種儀器是酒精燈；
②若要制取0.32g氧氣，至少需要取用高錳酸鉀3.16g；
（3）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中，若將水換成等體積的NaOH溶液，吸收SO2效果更好，原因是NaOH能與SO2反應(yīng)，吸收SO2更徹底．

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