下列措施不可能使不飽和溶液的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤旱氖?/h1>
  1. A.
    蒸發(fā)溶劑
  2. B.
    增加溶質(zhì)
  3. C.
    增加一定量的飽和溶液
  4. D.
    降低溫度

C
分析：硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，對硝酸鉀不飽和溶液升高溫度，硝酸鉀的溶解能力增大，相同質(zhì)量的水可以溶解更多有硝酸鉀，因此不飽和溶液變成為飽和溶液．
解答：不飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀，繼續(xù)溶解至不能再溶解而成為飽和溶液，恒溫蒸發(fā)水分，因溶劑減少而使不飽和溶液達(dá)飽和，降低溫度，使同量水溶解硝酸鉀的量減少而達(dá)到飽和．升高溫度卻只能使飽和溶液變成不飽和溶液，不飽和溶液更加不飽和．
故選C
點評：增加溶質(zhì)、減少溶劑都可以把不飽和溶液變成飽和溶液，但改變溫度使不飽和溶液變成飽和溶液時卻要具體分析溶質(zhì)溶解度與溫度的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．

（1）寫出下列儀器名稱：a________b________
（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的________裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．小超同學(xué)在實驗操作考試中，抽到的題目是“用高錳酸鉀制取氧氣”．下列是小超同學(xué)在實驗過程中的操作，其中正確的是________
A．小超同學(xué)連接好裝置后，將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊捂試管外壁，管口有氣泡，小超同學(xué)判斷該裝置的氣密性好
B．小超同學(xué)裝入高錳酸鉀后，立即將橡皮塞塞上，管口略向下傾斜固定好裝置
C．小超同學(xué)開始加熱前就將導(dǎo)管放入到集氣瓶中，一旦有氣泡就立即收集氣體
D．小超同學(xué)將停止加熱后的試管立即拆下，進(jìn)行洗滌
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是________（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
B．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（4）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是________；試用簡便的方法檢驗他制得的氣體________．檢查A裝置氣密性的方法是：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)右圖的溶解度曲線，完成下列問題：
（1）60℃時，硝酸鉀的溶解度為________g．在此溫度下，往100g水中加入100g硝酸鉀晶體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖莀_______溶液．（填“飽和”或“不飽和”）
（2）下面是兩同學(xué)分別提出的從海水中獲取食鹽的方法．
甲：蒸發(fā)水
乙：冷卻熱飽和溶液
你認(rèn)為________（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法合理．
（3）從圖中你還能獲得的信息是________．（寫一點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．從熟石灰、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，將其化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）填在空白處：
（1）供給人類呼吸的氣體是 ________；
（2）植物光合作用不可缺少的氣體是 ________；
（3）農(nóng)業(yè)上可以用來降低土壤酸性的是 ________；
（4）烹飪時用作調(diào)味品的是 ________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

已知某物質(zhì)中含有元素M（注：M代表一種金屬元素），其化學(xué)式可表示為MSO4，相對分子質(zhì)量為160．則M的元素符號及MSO4中M元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為


  1. A.
    Fe 65%
  2. B.
    Fe 35%
  3. C.
    Cu 40%
  4. D.
    Cu 60%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

用數(shù)字或符號表示：（1）2個氯離子________，（2）3個鐵原子________，（3）自然界中最硬的物質(zhì)________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

分類和對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）鎂、鋁、鐵都屬于活潑金屬，在氧氣中均能燃燒生成相應(yīng)的氧化物．鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為________；鋁在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是________（寫化學(xué)式）．
（2）堿是一類主要由金屬元素和氫氧根組成的化合物，下列物質(zhì)中，屬于堿的是________（填字母序號）．
A．NaOH　　　B．H2O2　　　C．FeSO4　　　D．CaCO3
（3）通過下面甲和乙兩個對比實驗，分別得出的結(jié)論是：甲________；乙________．

（4）碳酸鉀和碳酸鈣同屬于碳酸鹽，碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)的原理均相似，則碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實驗室一瓶新購進(jìn)的濃鹽酸，其標(biāo)簽的部分內(nèi)容如下圖所示，該濃鹽酸的溶質(zhì)是________，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；配制100.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.8%的稀鹽酸，需要這種濃鹽酸的質(zhì)量為________g．
化學(xué)純
鹽酸 含HCl37%
密度1.18g/cm3
容量500mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a________，b________．
②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號），可選用C裝置收集氧氣，其原因是________；檢驗這瓶氧氣已收集滿的方法是________．
③用這瓶氧氣進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實驗：鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象________，反應(yīng)的化學(xué)方程式________．該實驗中集氣瓶被炸裂了，原因________．
（2）實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊試液及相關(guān)的儀器和用品，小明同學(xué)要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)．請結(jié)合右圖回答下列問題：
①連接A和B并將實驗裝置圖補充完整．
②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
③B中觀察到的實驗現(xiàn)象是________．
④在一般情況下儀器C的作用是________．

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同步練習(xí)冊答案