黑龍江省墾區(qū)寧安、海林農(nóng)場在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中大手筆投入建設(shè)沼氣池，發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。請回答下列問題：

（1）沼氣主要成分是什么？寫出該物質(zhì)燃燒的化學方程式。（2分）

（2）下列敘述正確的是        （填序號）（1分）

     A．用燈火實驗檢驗人是否可入沼氣池中清洗沼氣池

B．沼氣池是一種可再生能源

C．沼氣泄露，遇明火可能會發(fā)生爆炸

D．沼渣屬于化學肥料

   （3）某場因地制宜推廣以沼氣建設(shè)為紐帶的“養(yǎng)殖--沼氣—種植”等生態(tài)家園模式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高沼氣建設(shè)的綜合效益，寫出“養(yǎng)殖--沼氣—種植”發(fā)展模式的一點積極意義。（1分）


（1）甲烷；CH4+2O2點燃CO2+2H2O  （2） BC  (3) 保護農(nóng)村環(huán)境（節(jié)約資源或改善農(nóng)民生活、生產(chǎn)條件等合理答案即可）


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3)，工業(yè)流程中核心化學反應(yīng)依次為：

①4NH3＋5O2 4NO＋6H2O  ②2NO＋O2＝2NO2   ③3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO

下列判斷不正確的是

    A．①的生成物均為氧化物             B．三個反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型

C．通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng)     D．制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

 


（1）欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。

②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________________               __________。

③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                                  。

（2）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體測定10g某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為：混合氣體→D→B→C。

①進行實驗時，要先向D裝置的玻璃管中通一會兒CO，然后加熱，理由是______________________ ______________                       __________。

②通過測量反應(yīng)前、后D裝置處大玻璃管的質(zhì)量變化，來計算氧化鐵樣品的純度。若反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量減少2.4g，則該氧化鐵樣品的純度為               。

③若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化，來計算氧化鐵樣品的純度，則計算出樣品純度的結(jié)果將__________     (填“偏大”、“偏小”、“不影響”其中之一)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


 已知蘋果汁中含有檸檬酸（屬于一種酸，它與氫氧化鈉反應(yīng)生成檸檬酸鈉；與氫氧化鈣反應(yīng)生成檸檬酸鈣）。某校九年級（1）、（2）兩班同學做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗，使用試劑如圖所示，實驗后廢液分別集中到廢液缸中。某研究小組對此廢液進行了檢測，結(jié)果如下表：

廢液來源

檢測方法

觀察到的現(xiàn)象

（1）班

觀察廢液顏色

廢液呈無色

（2）班

觀察廢液顏色

廢液呈紅色

請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象判斷，下列對廢液成分的說法中錯誤的是（  ）

A.（1）班實驗后的廢液中可能含有檸檬酸

B．廢液中一定含有的物質(zhì)只有檸檬酸鈉

C．（2）班實驗后的廢液成分中肯定沒有檸檬酸

D．（2）班實驗后的廢液中肯定含有氫氧化鈉或氫氧化鈣中一種或兩種

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


用“○○ ”和“●●”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，請回答下列問題，

 


（1）參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個數(shù)比是          ；

（2）反應(yīng)后物質(zhì)屬于         （填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是              ；

（3）根據(jù)上述示意圖，你能還得到哪些信息？（請寫一條）                                

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


同學們在一次用餐中，對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進行探究。

【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的。

（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。 

   【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固體酒精中的氫氧化鈉

是否變質(zhì)？

   【實驗探究】（1）按右圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，此結(jié)論          （選填“合理”或“不合理”）。

（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。

寫出產(chǎn)生白色沉淀化學方程式                    過濾，取沉淀于試管中加稀鹽酸，

有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式                            。分析實驗并

結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。

（3）為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)的程度，分組探究。

      ①甲組取燒杯中上層清液于兩支試管中，按下圖探究。

②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是                         。他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

【實驗結(jié)論】經(jīng)過討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是                              。

【擴展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的            （填序號）

            A..  Ba(OH)2溶液    B..  CaCl2溶液    C..  Ca(OH)2溶液    D..  Ba(NO3)2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


磷酸二氫銨（NH4H2PO4）可增強農(nóng)作物的抗旱能力。這種化肥屬于

A. 鉀肥        B. 磷肥     C. 氮肥     D. 復(fù)合肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖示的實驗中涉及化學變化的是

A．檢查裝置氣密性  B．讀取水的體積   C．點燃酒精燈   D．稱量氯化鈉的質(zhì)量

點燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖為哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。

[主要原料]碳酸鈣、維生素D

[功效成份]補鈣每片中含：

鈣(以Ca計)500 mg 維生素D 100 IU

[食用方法]  每日1次，每次1片

[規(guī)  格]  2.5g/片

 (1)維生索D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為        ；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為           。

(2)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)          。

(3)根據(jù)已有的化學知識，判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是          。

A．氧化鈣   B．氫氧化鈣   C．葡萄糖酸鈣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案