【題目】通過一學期的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:A______,②______。
(2)實驗室制取,應選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號,下同),收集裝置一般不建議使用F原因是______,但是小明同學用F確實能收集滿瓶,請寫出可能的原因(一條即可)______,寫出實驗室制取反應的化學方程式______。
(3)用F收集氧氣時觀察到______,可以開始收集,觀察到______,表示裝置已經(jīng)集滿氣體。利用G或H收集氣體時導氣管都要接近集氣瓶底原因是______。
(4)實驗室用裝置E制取時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是______。
【答案】酒精燈 水槽 E 二氧化碳能溶于水 二氧化碳能溶于水,但溶解能力較。ǘ趸家莩龅乃俣却笥谏商妓岬乃俣龋 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 導管口的氣泡連續(xù)均勻放出 集氣瓶口有大氣泡生成 讓空氣充分排出,收集到較純的氣體 能控制反應的速率
【解析】
(1)圖中標示①的儀器名稱是酒精燈,圖中標示②的儀器名稱是水槽;
(2)實驗室制取CO2,是用大理石或石灰石與稀鹽酸制取,該反應的反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需加熱,屬于固—液常溫型,可選用發(fā)生裝置E;實驗室制取CO2,收集裝置一般不建議使用F原因是二氧化碳能溶于水,小明同學用F確實能收集滿瓶CO2,可能的原因二氧化碳能溶于水,但溶解能力較小(或二氧化碳逸出的速度大于生成碳酸的速度);大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用F收集氧氣時觀察到導管口的氣泡連續(xù)均勻放出,可以開始收集,觀察到集氣瓶口有大氣泡生成,表示裝置已經(jīng)集滿氣體。利用G或H收集氣體時導氣管都要接近集氣瓶底原因是為了讓空氣充分排出,收集到較純的氣體;
(4)注射器能控制液體的滴加速率,能控制反應的速率。實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是能控制反應的速率。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宇宙飛船上的天線是由鈦鎳記憶合金制造的,如圖為鈦元素周期表中的信息,下列所獲取的信息錯誤的是( )
A. 鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g B. 鈦的元素符號為Ti
C. 鈦是一種金屬元素 D. 鈦的核電荷數(shù)為22
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,請用所學化學知識回答下列問題。
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但是由于_______,因此它們的物理性質(zhì)存在著較大的差異。
(2)用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵,其反應的化學方程式是________。
(3)鋁制品形成致密的保護膜的化學方程式是_________。
(4)在電路中主要使用的是銅線,這是利用了銅的_______性。
(5)在酒廠附近?梢月劦骄莆丁U垙奈⒂^角度加以解釋________。
(6)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,其反應的化學方程式是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:
(1)儀器①的名稱為_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若選用裝置A、E制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳時,反應的化學方程式為_____,選用的發(fā)生裝置是_____,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變?yōu)?/span>_____。
(4)一種洗氣裝置如圖F所示,為了檢驗一氧化碳中混有二氧化碳,氣體應從_____(填“a”或“b”)端導管口通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅色固體,C、D中含元素種類相同,B→A反應過程較為復雜。“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)C物質(zhì)的化學式是___________________。
(2)A→B化學方程式為________________________;
(3)B→D化學方程式為______________,該反應能夠發(fā)生的原因是____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠,高溫燃燒12.5t石灰石(主要成分是CaCO3),完全反應后只生成生石灰(CaO)固體和二氧化碳氣體(已知石灰石中的雜質(zhì)都是固體且都不參與反應)最后得到固體質(zhì)量為8.1t。試計算:
(l)CaCO3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)______。
(2)求生成二氧化碳多少______t?
(3)該工廠所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(即石灰石中CaCO3含量)是多少______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置完成以下實驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
I.先在A處通人氮氣一段時間后 ,在B處加熱 ,B、C處沒有明顯變化;
II.待B處冷卻至室溫在A處通人氧氣一段時間后 ,B、C處沒有明顯變化;
III.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒 ,C處變渾濁。’
I與III對比,說明燃燒的條件之一是___________;II與III對比,說明燃燒的條件之一是___________。
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱 ,B處可觀察到的現(xiàn)象為___________ ,該反應的化學方程式為___________,尾氣處理的方法___________!蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù):電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應的化學方程式:___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度
C. t2℃時,60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g
D. 將t1℃時,b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某混合氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學們對該混合氣體的成分進行了探究。
(查閱資料)
I.SO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收,此外能與氫氧化鈉溶液反應,也能使澄清的石灰水變渾濁。
Ⅱ.CO和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應。
(實驗探究)
該班同學們在老師指導下設(shè)計并進行了如下實驗:
(現(xiàn)象與結(jié)論)
(1)裝置C的作用是_____:要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發(fā)生的化學反應是_____。
(2)裝置H中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(反思與評價)
(3)若將裝置①和裝置②互換位置,將不能證明氣體中一定含有_____(填化學式)。
(4)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)G中紅色粉末又變成黑色,原因可能為:(用化學方程式表示)_____。
(5)該實驗還缺少的裝置是_____。
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