【題目】下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是　　

A. 蠟燭燃燒時慢慢變短

B. 10g食鹽完全溶解于90g水中，得到100g食鹽水

C. 打開酒精的瓶蓋一段時間，酒精質(zhì)量變小

D. 2體積的氫氣加壓后變成1體積

【答案】A

【解析】

A、蠟燭燃燒時慢慢變短，蠟燭燃燒有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故符合題意；

B、10 g食鹽完全溶解于90 g水中，得到100 g食鹽水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故不符合題意；

C、打開酒精的瓶蓋一段時間，酒精質(zhì)量變小，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故不符合題意；

D、2體積的氫氣加壓后變成1體積，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①______②______。

（2）實驗室加熱KMnO4制O2時，應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。實驗室制取H2時，應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。化學(xué)方程式為______。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。

（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口______（填字母，下同）通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。

（4）檢驗二氧化碳的方法是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年10月27日央視財經(jīng)報道：王者歸“錸”，中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸，制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對原子質(zhì)量為186.2g

C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的三個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____，實驗說明氧氣的體積約占空氣的_____，實驗成功的關(guān)鍵是_____（填序號）．

①裝置氣密性好；　　�、趯嶒炃皧A緊止水夾；　　③紅磷過量或足量；

④冷卻后再打開止水夾；　　�、菀x用教室內(nèi)的空氣

（2）B實驗中，由銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒可以得知，可燃物燃燒的條件之一是_____．

（3）C實驗中燒杯_____（填編號）中的溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)的量的變化與對應(yīng)敘述相符的是（　�。�

A. 用氯酸鉀制取氧氣

B. 等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)

C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D. 相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是　　

A. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成三氧化二鐵

B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

C. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，主要生成白色氧化鎂固體

D. 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是九年級化學(xué)常見的七種物質(zhì)，C是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，F是紅色固體，D是一種淺綠色溶液，B是一種氣體單質(zhì)。它們之間存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）F物質(zhì)的化學(xué)式為______。

（2）C→A反應(yīng)的現(xiàn)象為______。

（3）寫出B物質(zhì)的一種用途：______。

（4）C+G反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題：

（1）由圖1可知，鈣的相對原子質(zhì)量為________________，x=______________。

（2）圖2中與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________________；

（3）ABC中位于同周期的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】光催化技術(shù)能夠直接將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，為降低合成氨能耗提供了一種非常具有前景的方法。中國科技大學(xué)的科學(xué)家日前在尋找合成氨的光催化劑研究方法上取得重要進展。光催化劑合成氨的原理如圖所示。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該技術(shù)降低了合成氨工業(yè)中的能量消耗

B. 光催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變

C. NH3中氮元素的化合價為﹣3

D. 合成氨生產(chǎn)過程中原子種類和分子種類不變

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