1.用化學(xué)用語填空.
(1)2個(gè)鎂離子2Mg2+
(2)五氧化二磷中磷顯+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(3)1個(gè)氮分子N2;
(4)地殼中含量最多的元素O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂離子可表示為:2Mg2+;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷顯+5價(jià),故可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5
(3)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示;多個(gè)分子在化學(xué)式前加數(shù)字,因此1個(gè)氮分子表示為:N2;
(4)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,所以地殼中含量最多的元素為 O;
故答案為:(1)2Mg2+;(2)$\stackrel{+5}{P}$2O5;(3)N2;(4)O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.影響物質(zhì)溶解速率的大小的因素有:增加溶劑量、攪拌或振蕩及顆粒大小,其規(guī)律是溫度越高,溶解速率越大,溶劑量大溶解越快攪拌可加速溶解,顆粒越小溶解越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.我國(guó)古代四大發(fā)明之一的“黑火藥”主要由硝酸鉀、硫磺、木炭組成,它屬于(  )
A.混合物B.純凈物C.氧化物D.化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某小組為了探究竹子里面氣體的成分,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串的氣泡冒出,然后采用排水法(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種集氣方法)收集到了一集氣瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒題伸入集氣瓶中(如圖),用放大鏡聚焦,紅磷燃燒,放熱并產(chǎn)生大量的白煙,然后將集氣瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入水約點(diǎn)瓶子容積的$\frac{1}{10}$.
①燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷,其目的是除盡集氣瓶中的氧氣.
②該現(xiàn)象說明竹子里的氣體中肯定含有氧氣,且含量比空氣中的含量少.
③“用放大鏡聚焦”代替“酒精燈點(diǎn)燃紅磷”,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是操作方便、精確度高、氣體不外逸等.
(3)將竹子里的氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水立刻變渾濁,由此可知竹子里面含有大量的二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.吸附可以除去水中的有色物質(zhì)B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是1:8D.生活中通過煮沸可降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空.

(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是氧氣(或O2);
(2)用B裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)在集氣瓶底部放少量水,其主要目的是降溫和吸收白煙(或吸收五氧化二磷);
(3)C實(shí)驗(yàn)中的鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,該實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)探究質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,同時(shí)會(huì)生成氯化鈣和水.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.
①制取氨氣的文字表達(dá)式氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣;
②制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
(6)以下是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中的示意圖:

請(qǐng)找出他錯(cuò)誤的操作:A、C、E(填字母),并任選其中一個(gè)指出錯(cuò)誤的原因C會(huì)造成液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)人們通過食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)素.
①下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是C(填字母序號(hào)).

②青少年缺鈣,容易患佝僂。
(2)食品安全日益收到人們關(guān)注,下列食品因有毒而不能食用的是CD(填字母序號(hào)).
A.葡萄釀制的酒    B.花生油炒的菜    C.甲醛浸泡的海產(chǎn)品    D.霉變的大米、花生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C.純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射

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同步練習(xí)冊(cè)答案