13.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,同時(shí)會(huì)生成氯化鈣和水.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.
①制取氨氣的文字表達(dá)式氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣;
②制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
(6)以下是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中的示意圖:

請(qǐng)找出他錯(cuò)誤的操作:A、C、E(填字母),并任選其中一個(gè)指出錯(cuò)誤的原因C會(huì)造成液滴飛濺.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)E裝置是向上排空氣法收集氧氣,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(5)①根據(jù)氯化銨和氫氧化鈣在加熱的條件下生成氯化鈣、水和氨氣進(jìn)行分析;
②根據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中的正確操作進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以可選用的發(fā)生裝置是B,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)E裝置是向上排空氣法收集氧氣,原因是:氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)①氯化銨和氫氧化鈣在加熱的條件下生成氯化鈣、水和氨氣,文字表達(dá)式為:氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣;
②該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
(6)實(shí)驗(yàn)室聞氣體氣味是不能將鼻孔湊到集氣瓶口,應(yīng)當(dāng)用用手在瓶口輕輕扇動(dòng),使少量氣體進(jìn)入鼻孔;用試管加熱液體,不能超過(guò)試管容積的三分之一,熄滅酒精燈不能用嘴吹滅,要用燈帽蓋滅,所以錯(cuò)誤的操作是A、C、E,錯(cuò)誤的原因是:C會(huì)造成液滴飛濺.
故答案為:(1)酒精燈,鐵架臺(tái);
(2)B,催化;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)氧氣密度比空氣大,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)①氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣;
②A,D;
(6)A、C、E,C會(huì)造成液滴飛濺.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C.“碳”是一個(gè)大家族,所有物質(zhì)都含有碳元素
D.化合物是含有不同種元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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水:由氫原子和氧原子構(gòu)成
氯化鈉:由氯化鈉離子構(gòu)成
三種可燃性氣體:H2、CO、O2
三種可加熱儀器:試管、燒杯、蒸發(fā)皿
C元素與人體健康D鑒別物質(zhì)的方法
缺鈣元素:易患骨質(zhì)疏松癥
缺碘元素:易串甲狀腺疾病
醬油和食醋:聞氣味
氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l
A.AB.BC.CD.D

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1.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)鎂離子2Mg2+
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(3)1個(gè)氮分子N2
(4)地殼中含量最多的元素O.

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8.化學(xué)上常利用物質(zhì)的某些特性不同來(lái)區(qū)分它們,下面是化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的四種鑒別空氣和氧氣的方案,請(qǐng)分析后回答.
方案一:分別將燒到紅熱的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進(jìn)行區(qū)分; 
方案二:分別將燃著的硫粉伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進(jìn)行區(qū)分;
方案三:分別將澄清的石灰水倒入集氣瓶中,根據(jù)渾濁程度的不同進(jìn)行區(qū)分;
方案四:分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進(jìn)行區(qū)分.
(1)寫出方案一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)小組同學(xué)一致認(rèn)為方案二不理想,理由是產(chǎn)生二氧化硫污染空氣;
(3)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析,小組同學(xué)認(rèn)為與方案四相比,方案三也不理想,原因是現(xiàn)象不明顯.

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A.O2B.MnO2C.NaOHD.H2SO4

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①鹽酸除鐵銹                  ②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液
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A.①②B.③④C.①④D.②③

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(l)寫出上圖裝置中儀器的名稱:①酒精燈;②鐵架臺(tái).
(2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若要制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇A、B,要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用C,收集好氧氣的集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水槽中水倒流,炸裂試管,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
(5)用B裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是D,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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3.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,不需要的儀器是( 。
A.導(dǎo)管B.試管C.酒精燈D.集氣瓶

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