19．下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　�。�
A．Fe2+：一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
B．N2：一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成
C．2Hg：二個(gè)汞原子
D．2Na+：二個(gè)鈉離子

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、Fe2+表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷，故A不正確；
B、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故B正確；
C、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故C正確；
D、離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故D正確；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．鋼鐵在生產(chǎn)生活中具有廣泛用途．
（1）我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角幣為鋼芯鍍銅，一角幣為鋁合金或不銹鋼．
①鑄造以上硬幣主要用到的都是金屬材料．
②選擇鑄造硬幣的材料需要考慮的因素是AB（填字母序號(hào)）．
A．金屬的硬度       B．金屬的耐腐蝕性     C．金屬的導(dǎo)電性
③以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳）四種金屬，已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4=H2↑+NiSO4    Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Al＞Fe＞Ni＞Cu（用元素符號(hào)表示）．
（2）工業(yè)上用一氧化碳冶煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．小明設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
①試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣．
②如圖所示，有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．說明生成的氣體是氫氣．
④分反應(yīng)后，試管中剩余固體成分可能是Fe2O3或Fe3O4中的一種，鑒別的方法是觀察顏色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列圖示是物質(zhì)X溶于水發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明X是一種酸的為（　�。�
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．一種新型綠色電池--燃料電池，是把H2、CO、CH4氣體和空氣不斷輸入直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，它被稱為21世紀(jì)的綠色發(fā)電站，這三種氣體可以作為燃料電池所需燃料的理由是（　�。�
A．都可以燃燒并放出大量的熱B．在自然界都大量存在
C．燃燒產(chǎn)物均為CO2和H2OD．都是無毒無害氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
C．b，d兩種物質(zhì)均由分子組成D．a物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化完全符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變
B．50mL水和50 mL酒精混合后總體積小于100 mL
C．將10g食鹽放入到90g水中，形成了100g食鹽水
D．1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用化學(xué)符號(hào)表示宏觀物質(zhì)，是化學(xué)學(xué)科特有的表示方式．學(xué)好化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)．請(qǐng)你按下列要求正確書寫化學(xué)符號(hào)，并回答有關(guān)問題：
（1）水通電分解的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，此反應(yīng)的反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．
（2）寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比是4：1：5．
（3）點(diǎn)燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．相對(duì)原子質(zhì)量的大小主要決定于原子的（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)C．中子數(shù)D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某同學(xué)對(duì)C、H2、CO三種物質(zhì)的“歸納與比較”有：①構(gòu)成：都由分子構(gòu)成；②性質(zhì)：都具有可燃性和還原性；③用途：都可以用來冶煉金屬； ④狀態(tài)：常溫下都為氣態(tài)．其中均正確的是（　　）
A．②③B．①②C．①③D．②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案