物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)生石灰常用作食品干燥劑,用化學(xué)方程式表示其原因:
 

(2)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)生成堅(jiān)固的
 
(寫化學(xué)式).
(3)“潔廁靈”可以有效清除污垢,除去異味,其有效成分為鹽酸.它
 
(填“能”或“不能”)用于清潔大理石制品.若用pH試紙測(cè)定“潔廁靈”的酸堿度,操作方法是
 

(4)“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻,其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉,在使用時(shí)不能與“潔廁靈”混合使用,用化學(xué)方程式表示其原因:
 

(5)“漂白精”可以快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),若與“潔廁靈”混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體.化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):生石灰的性質(zhì)與用途,溶液的酸堿度測(cè)定,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及酸堿中和反應(yīng)的知識(shí)進(jìn)行分析解答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,可以用于食品干燥劑,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成堅(jiān)固的碳酸鈣,故填:CaCO3
(3)鹽酸能與大理石的成分碳酸鈣反應(yīng),它不能用于清潔大理石制品.若用pH試紙測(cè)定“潔廁靈”的酸堿度,操作方法是用膠頭滴管吸取潔廁靈滴在pH試紙上,一會(huì)兒與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,故填:不能;用膠頭滴管吸取潔廁靈滴在pH試紙上,一會(huì)兒與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
  即可測(cè)出其pH.
(4)氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(5)NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,反應(yīng)前含有1個(gè)Na原子,3個(gè)Cl原子,1個(gè)O原子,2個(gè)H原子,反應(yīng)后含有1個(gè)Na原子,1個(gè)Cl原子,1個(gè)O原子,2個(gè)H原子,故X中含有2個(gè)Cl原子,其化學(xué)式為Cl2,故填:Cl2
點(diǎn)評(píng):本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的應(yīng)用和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、X、Y均為初中常見的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)

(1)若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,則B是
 
(寫化學(xué)式).
(2)若A、C為同種物質(zhì),且已知它是大理石的主要成分,則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為①
 
、②
 

(3)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素,且X和Y在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則C的化學(xué)式為
 
A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若A 與Y在一定條件可以直接轉(zhuǎn)化為C,且A、B、C均為化合物,B、A、C的相對(duì)分子質(zhì)量依次遞增,則A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式分別為
 
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2三種物質(zhì)的說法中,正確的是
 

A.都含有氧分子       B.都是氧化物
C.氧元素的化合價(jià)相同   D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),小玉同學(xué)設(shè)計(jì)出如下圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你分析回答后面的問題.

(1)小玉的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是
 

(2)小玉在裝置A的實(shí)驗(yàn)中,判斷CO2與NaOH溶液已發(fā)生反應(yīng)時(shí),所觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)小田同學(xué)對(duì)小玉的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生懷疑,他的理由是
 
.請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)混合充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變的是( 。
A、鎂和稀硫酸
B、碳酸鈉和稀鹽酸
C、氧化銅和稀硫酸
D、石灰水和稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物品需采取防銹措施的是( 。
A、金戒指B、不銹鋼菜刀
C、鋁合金門窗D、鐵制防盜網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水凈化的方法通常有
 
四種.在凈化河水的過程通常加入明礬,起作用是使懸浮的小顆粒
 
一起,加速沉降.若水中有色素或者異味通常加入一些活性炭,活性炭所起的作用是
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:常溫下,若向圖中盛水的小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì)后,右側(cè)U型管中兩側(cè)液面沒有發(fā)生明顯變化.該物質(zhì)是(  )
A、碎冰塊B、食鹽固體
C、硝酸銨D、氫氧化鈉固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)制取氧氣的說法不正確的是( 。
A、雙氧水分解制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置中,要用到分液漏斗控制反應(yīng)的速率
B、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
C、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),管口要放一團(tuán)棉花
D、排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)的均勻氣泡產(chǎn)生時(shí),開始收集氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案