下列有關(guān)制取氧氣的說法不正確的是（　�。�
A、雙氧水分解制取氧氣的實驗裝置中，要用到分液漏斗控制反應(yīng)的速率
B、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
C、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，管口要放一團棉花
D、排水法收集氧氣時，當導(dǎo)管口有連續(xù)的均勻氣泡產(chǎn)生時，開始收集氧氣
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點,氧氣的工業(yè)制法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：A、根據(jù)裝置特點分析解答；
B、根據(jù)工業(yè)上主要用分離液態(tài)空氣來制取氧氣，這個過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化解答；
C、根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時的注意事項解答；
D、根據(jù)開始產(chǎn)生的氧氣不純，當氣泡連續(xù)且均勻冒出時氧氣純凈解答．
解答：解：
A、雙氧水分解制取氧氣的實驗裝置中，分液漏斗可以控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)的速率，故對；
B、工業(yè)上主要利用液氧和液氮的沸點不同，利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故對；
C、熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，不需要在試管口要放一團棉花，故錯；
D、開始產(chǎn)生的氧氣不純，當氣泡連續(xù)且均勻冒出時氧氣純凈，故對．
答案：C
點評：對于實驗中的操作應(yīng)明確為什么這么做，不這么做會導(dǎo)致怎么樣的后果，要具有嚴謹?shù)膶W習思維．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）生石灰常用作食品干燥劑，用化學方程式表示其原因：
 
．
（2）氫氧化鈣常用作建筑材料，因為其吸收二氧化碳會生成堅固的
 
（寫化學式）．
（3）“潔廁靈”可以有效清除污垢，除去異味，其有效成分為鹽酸．它
 
（填“能”或“不能”）用于清潔大理石制品．若用pH試紙測定“潔廁靈”的酸堿度，操作方法是
 
．
（4）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時不能與“潔廁靈”混合使用，用化學方程式表示其原因：
 

（5）“漂白精”可以快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是 （　�。�
A、礦泉水，真正的純水
B、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C、咖啡，滴滴香濃，絕不含任何化學物質(zhì)
D、天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品

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科目：初中化學 來源： 題型：

為防止食品變質(zhì)，常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質(zhì)是（　　）
A、生石灰B、固體燒堿
C、熟石灰D、鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別硬水與軟水的方法是使用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

細鐵絲在純氧中能夠劇烈燃燒，
 
，生成
 
固體，放出熱量．其中反應(yīng)的表達式是
 
，實驗前集氣瓶底部要預(yù)先放有少量的水或細砂，其作用是
 
，硫在氧氣中燃燒時也要預(yù)先在集氣瓶中加入少量的水，其作用是
 
，鐵絲燃燒的實驗可能失敗，試分析實驗失敗的原因
 
（答一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有試管、酒精燈、玻璃棒、漏斗、滴管等儀器，請為下列實驗操作中個選取一種：
①用于轉(zhuǎn)移液體引流的是
 
；
②用于吸取和添加液體藥品的是
 
；
③用于少量試劑反應(yīng)的容器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去氯化鈣溶液中含有少量的稀鹽酸，在不用指示劑的情況下應(yīng)加入的試劑是（　�。�
A、碳酸鈣粉末B、石灰水
C、氧化鈣D、純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子和原子的知識填空：
構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)由
 
構(gòu)成，有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成，水是由水
 
構(gòu)成，鐵是由鐵
 
構(gòu)成等．

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