（2010?吉林）掌握物質的分類是學好化學的基礎，請指出下列物質中屬于堿的是（　�。�
分析：根據(jù)堿的概念進行分析，堿是指電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物．
解答：解：A、鹽是指由金屬離子（或銨根離子）與酸根離子構成的化合物，氯化鐵是由鐵離子和氯離子組成的化合物，屬于鹽，所以錯誤．
B、硝酸是電離時產(chǎn)生的氧離子全部是氫離子的化合物，屬于酸，所以錯誤．
C、堿是指電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，氫氧化鉀符合堿的定義，所以正確．
D、單質是指由同種元素組成的純凈物，銀符合定義，是一種金屬單質，所以錯誤．
故選C．
點評：物質的分類知識是初中化學的教學難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關概念，明確概念間的相互關系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?吉林）用數(shù)字或化學符號表示：
（1）硫原子的結構示意圖為，硫原子在化學反應中易得
2
2
個電子，其離子符號為
S2-
S2-
；
（2）三氧化硫的化學式為
SO3
SO3
，其中硫元素的化合價為
+6
+6
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?吉林）如圖是物質A和B的溶解度曲線，請回答問題．
（1）根據(jù)溫度對溶解度的影響，要使100g水中溶解更多的A物質，方法是
升高溫度（或用熱水溶解）
升高溫度（或用熱水溶解）
；
（2）在a點，物質A和B的溶解度
相等
相等
；如果將a點的B溶液升溫至60℃，此時B溶液
不是
不是
（填“是”或“不是”）飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?吉林）有關氧氣和二氧化碳氣體實驗室制法的研究：

（1）寫出儀器①的名稱：
試管
試管
；
（2）若用B裝置來制O2，反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）能用C裝置收集O2的理由是
氧氣不易溶于水且不與水反應
氧氣不易溶于水且不與水反應
；
（4）用D裝置收集CO2，其驗滿方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?吉林）某�；瘜W興趣小組選用H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四種溶液進行“復分解反應條件”的實驗探究．
[實驗設計]
將上面四種溶液兩兩混合分成6組進行實驗，請你在下表橫線上將組合⑥填寫完整．
組合序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
組合物質 H2SO4
Ba（NO3）2		 H2SO4
NaOH		 H2SO4 K2CO3 Ba（NO3）2 NaOH Ba（NO3）2 K2CO3
NaOH
NaOH

K2CO3
[實驗記錄]
（1）請寫出組合③反應的化學方程式：
K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑
K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑
；
（2）組合①與組合⑤相同的反應現(xiàn)象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
；
（3）需要借助指示劑才可判斷反應發(fā)生的是
②
②
（填組合序號）．
[實驗結論]
由以上探究實驗可得出復分解反應發(fā)生的條件：
兩種化合物相互交換成分，有沉淀或氣體或水生成
兩種化合物相互交換成分，有沉淀或氣體或水生成
．
[反思與拓展]
根據(jù)你對物質溶解性的了解，請寫出一種不能作為反應物發(fā)生復分解反應的鹽：
氯化銀
氯化銀
．

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