主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、花生米、清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
A. | 涼拌黃瓜 | B. | 紅燒排骨 | C. | 燒豆腐 | D. | 炒雞蛋 |
分析 根據(jù)食譜中所示食物中所含營養(yǎng)素的種類和人體內(nèi)六大營養(yǎng)素種類判斷.
解答 解:人體內(nèi)的六大營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽,米飯中主要含有糖類,紅燒肉中主要含有蛋白質(zhì)和油脂,清蒸魚中主要含有蛋白質(zhì),花生米中主要含有蛋白質(zhì)和油脂,牛奶中主要含有蛋白質(zhì)和水,缺乏維生素,蔬菜和水果中富含維生素,故小明應該增加的食物是涼拌黃瓜.
故答案為:A.
點評 “關愛生命,擁抱健康”是人類追求的永恒主題,對六大營養(yǎng)素的考查也就成了熱點之一,特別是它們的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥,攝入時的注意事項等內(nèi)容.
科目:初中化學 來源:山東省濰坊市生學業(yè)水平模擬考試化學試卷 題型:信息分析題
根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線回答下列問題:
已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,食鹽的溶解度受溫度影響較小,熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少.
(1)50℃時,硝酸鉀的溶解度 ______ (大于、小于或等于)氯化鈉的溶解度.
(2)硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,想要得到純凈的硝酸鉀的方法是 ______ .
(3)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是 ______ .
(4)如圖所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是 ______ (填序號).
A.反應放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低
B.反應消耗水,氫氧化鈣析出
C.生石灰與水反應生成的氫氧化鈣不再溶解.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色透明的液體 | |
B. | 溶液中各部分性質(zhì)相同 | |
C. | 某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液 | |
D. | 溶液為純凈物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “摩爾”是7個基本物理量之一 | |
B. | 物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量 | |
C. | 像芝麻這樣較小的顆粒可以方便地使用“摩爾”進行計量 | |
D. | 質(zhì)量相等的CO和CO2,它們的物質(zhì)的量之比為11:7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2+、Na+、CO32-、OH- | B. | Na+、NO3-、Cl-、Mg2+ | ||
C. | Ba2+、K+、Cl-、OH- | D. | Ag+、NH4+、NO3-、OH- |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
(1) | 發(fā)出白光,發(fā)出熱量 | 燃燒是發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應 |
(2) | 鎂表面產(chǎn)生氣泡銅無明顯變化 | 鎂與稀鹽酸反應,銅不與稀鹽酸反應 |
(3) | 玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/TD> | 發(fā)生了化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣供給呼吸 | B. | 用銅制電線 | ||
C. | 用木炭除去冰箱內(nèi)的異味 | D. | 用干冰進行人工降雨 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
圖 示 | ||||
現(xiàn) 象 | 有大量氣泡產(chǎn)生,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁 | 冷卻后,打開彈簧夾,水被吸入瓶內(nèi),瓶內(nèi)水面上升約 $\frac{1}{5}$ | ①中鐵釘生銹,②③中鐵釘不生銹 | 滴加無色酚酞,溶液呈紅色,加入稀鹽酸后紅色變?yōu)闊o色 |
結論 | 該粉末中一定含有 碳酸鈉 | 氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | ①②對比說明鐵生銹條件之一是要與水接觸 | 反應后的溶液一定不呈 堿性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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