化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品15g,加入適量稀鹽酸,先后分別進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:(提示:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
所取石灰石樣品的質(zhì)量/g 15 15 15 15 15
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g 10 20 30 40 50
生成二氧化碳的質(zhì)量/g 1.1 m 3.3 4.4 4.4
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),試回答以下問(wèn)題:
(1)表中m的值為
 
;上表五次實(shí)驗(yàn)中,第
 
次實(shí)驗(yàn)完全反應(yīng).
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%).
(3)石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),第一、二、三、四次實(shí)驗(yàn)中,隨鹽酸質(zhì)量成倍增大,與石灰石反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量也相應(yīng)成倍增加,且第五次再增加鹽酸的質(zhì)量后,生成二氧化碳的質(zhì)量不變可知,說(shuō)明第四次實(shí)驗(yàn)完全反應(yīng)時(shí)石灰石完全反應(yīng)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出該石灰石中CaCO3的質(zhì)量,進(jìn)而求出該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(3)根據(jù)石灰石中鈣元素都含在碳酸鈣中進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),第一、二、三、四次實(shí)驗(yàn)中,隨鹽酸質(zhì)量成倍增大,與石灰石反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量也相應(yīng)成倍增加,所以表中m的值為2.2;且第五次再增加鹽酸的質(zhì)量后,生成二氧化碳的質(zhì)量不變可知,說(shuō)明第四次實(shí)驗(yàn)完全反應(yīng)時(shí)石灰石完全反應(yīng);故填:2.2;四;
(2)設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    4.4g
100
x
=
44
4.4g

x=10g
石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10g
15g
×100%=66.7%
答:該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%;
(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量=10g×
40
100
×100%
=4g
石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
4g
15g
×100%=26.7%
答:石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù),解決問(wèn)題的能力,以及據(jù)方程式計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不法分子常常用金光閃閃的“金元寶”(銅鋅合金)來(lái)蒙騙人們,下列鑒別方法中錯(cuò)誤的是( 。
A、加鹽酸B、測(cè)密度
C、看顏色D、用火燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先
 
,再添加藥品;收集氧氣時(shí),使用
 
(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為2KClO3
MnO2
2KCl+3O2↑因?yàn)榉磻?yīng)條件是
 
,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(選填裝置序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
,b
 
;
(2)A、B、C裝置可以用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體:若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;若用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,文字表達(dá)式為
 
,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是
 
;如果用C裝置收集氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填c或d),收集這種氣體的方法叫
 
法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對(duì)人類有利,也可能對(duì)人類不利.請(qǐng)仿照事例填寫(xiě)下表:
物質(zhì) 有利的一面 不利的一面
氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬表面銹蝕
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 
氫氣
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:試回答:

(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g.放好砝碼和游碼后,向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤(pán)的右邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(2)D操作,量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平.
(3)在配制10%的氯化鈉溶液的過(guò)程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是:
 
 (寫(xiě)出一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法,請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖1中a和b的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是
 
(用文字表達(dá)式表示).主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤收集.其正確操作順序?yàn)?div id="72klq3s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣,收集的最佳時(shí)機(jī)是
 

(3)利用圖1中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w,那么應(yīng)選擇的裝置是
 
,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為
 

若要用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
 
(填c或d)端通入.
(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬元素之最:
地殼中含量最高的金屬元素-[
 
],人體中含量最高的金屬元素-[
 
],目前世界年產(chǎn)量最高的金屬-[
 
].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸鉀在60℃時(shí)的溶解度是110g,這說(shuō)明在
 
℃時(shí),
 
 g硝酸鉀溶解在
 
 g水中恰好形成飽和溶液.將接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采取的方法有
 
、
 
、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案