分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類和總個(gè)數(shù)不變;
水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.
解答 解:【猜想與假設(shè)】
丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物中不含有氮元素,不能生成氨氣.
故填:丙;反應(yīng)物中不含有氮元素,不能生成氨氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有二氧化碳和水,會(huì)影響對(duì)二氧化碳和水的檢驗(yàn).
故填:空氣中含有二氧化碳和水.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),說明產(chǎn)物中含有水,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,說明產(chǎn)物中含有一氧化碳和二氧化碳,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
故填:。
【反思與交流】
為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣足量.
故填:氧氣足量.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制水中動(dòng)植物的生產(chǎn) | B. | 減少硫的氧化物等氣體的排放 | ||
C. | 少用或不用含磷洗衣粉 | D. | 提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2 (CO)--點(diǎn)燃 | |
B. | CaO (CaCO3 )--高溫煅燒 | |
C. | N2 ( O2)--通入灼熱的銅網(wǎng) | |
D. | MnO2 (KCl )--加適量水充分溶解,過濾,洗滌、烘干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)鐵絲燃燒 | B. | 量取水的體積 | C. | 過濾 | D. | 點(diǎn)燃酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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