下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中屬于化學變化的一組是   

A. 水受熱蒸發(fā)  B.鐵鍋生銹    C. 汽油揮發(fā)    D. 玻璃破碎

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


碳及碳的化合物在人類生成生活中應用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是　　（填字母序號）

A．具有吸附性  B．可重復利用  C．可處理海上泄露的石油

（2）倡導“低碳”生活，主要是為了減少　　（填化學式）的排放量．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語填空：

（1）2個鎂離子　　   　　 ；        （2）一個氨分子              。

（3）胃舒平（Al(OH)3）治療胃酸過多的化學方程式：                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下，關于如圖所示4個步驟說法有錯誤的是（　　）        

A．①的目的是去除粗鹽中的Mg2+                                  

B．①和②這兩個步驟互換不影響實驗結果                          

C．③步驟為過濾                                             

D．煅燒碳酸氫鈉的反應屬于分解反應                              

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一次實驗中，小張不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Cu2+），小張想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填空．                         

（1）你認為最不可能的是哪一種粒子，理由是　　；                    

（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗②和③：在實驗          

②中加入稀硫酸后，無明顯變化．在實驗③中加入　　后，會觀察到大量的氣泡，證明該離子起到了催化作用．                         

（3）小聰認為還不能確定硫酸銅是催化劑．首先是實驗②和③存在設計上的錯誤是　　；另外從催化劑定義上來講還需通過實驗確認它在化學反應前后　　．                               

                         

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科目：初中化學 來源： 題型：


某種氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具備下列性質(zhì)中的幾項：

①、不易溶于水 ②、易溶于水 ③、密度比空氣小 ④、密度比空氣大

A、①③         B、①④        C、②③       D、②④

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科目：初中化學 來源： 題型：


某溶質(zhì)溶解在水中，形成的溶液與水相比較，一定不會改變的是

A．沸點         B．導電性         C．顏色            D．水分子的構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火，元兇可能是所使用的一種易燃保溫材料—聚氨酯泡沫塑料。據(jù)此回答下列問題：

（1）聚氨酯泡沫塑料屬于_________（填“合成”或“金屬”）材料。根據(jù)這次火災，寫出聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質(zhì)                      。

（2）聚氨酯泡沫塑料燃燒時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的劇毒氣體，該氣體的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣的說法正確的是（　�。�

A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應

D．氧氣約占空氣總體積的78%

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