【題目】下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是

A.OB.2HC.FeD.N2

【答案】C

【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義。

A．O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。

B．2H表示兩個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。

C．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這種物質(zhì)，故選項符合題意。

D．該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a ， b ．
（2）利用上述B，C裝置的組合可以制取的一種氣體是 ， 寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
（3）若用F收集氧氣，驗滿的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算．

（1）a、b的數(shù)值分別為 、 ．
（2）合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為　 ．
（3）第二次加入ag 14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的A→K分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．已知：A、C兩物質(zhì)組成元素相同； G溶液為某物質(zhì)的稀溶液，G的濃溶液能使紙片變黑．圖中部分生成物未標出．

請回答下列問題：
（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A C+D：；
②F+H→E+C：；
（2）某化學(xué)課外小組將E粉末放入稀G溶液中，加熱并不斷鼓入單質(zhì)氣體D，生成I溶液．寫出生該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）在實驗室電解C時，往C中加入少量Na2SO4或H2SO4的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成．小文為了確定它的成分，進行了如下實驗：

（1）操作a的名稱是（填“蒸發(fā)”或“過濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ．
（2）寫出藍色沉淀的化學(xué)式： ．
（3）白色固體是 ， 它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為 ．
（4）小文通過實驗后認為，這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)，他的判斷是（填“正確”或“錯誤”）的，理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】淀粉是一種白色不溶于水的粉末．淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終產(chǎn)物是葡萄糖．葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水，并放出能量
（1）淀粉的組成元素是氧、 、 ．
（2）列舉淀粉的兩個物理性質(zhì)： 、 ．
（3）寫出葡糖糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是

A.磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白煙

B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是（　�。�

A.將帶火星的木條分別伸入瓶中

B.分別加入適量澄清石灰水

C.將燃著的木條分別伸入瓶中

D.分別加入蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭生活中處處都發(fā)生著物質(zhì)的變化，其中的變化屬于物理變化的是（ ）

A.鮮牛奶變質(zhì)B.葡萄釀酒C.燈泡發(fā)光D.鐵制品生銹

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同步練習(xí)冊答案