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【題目】下列物質的用途中，利用其物理性質的是( )

A．純堿用于粗鹽的提純 B．硫酸用于除鐵銹

C．氫氧化鈉用作干燥劑 D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥

【答案】C

【解析】

試題分析：不需要發(fā)生化學變化就能表現的性質叫物理性質，必須經化學變化才能表現的性質叫化學性質，在粗鹽提純中，碳酸鈉和氯化鈣，氯化鋇反應生成沉淀達除雜目的；硫酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應而除銹；碳酸氫鈉因和胃里的鹽酸反應而用于治療胃酸過多癥。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數．請你填寫有關空格．

（1）紅磷燃燒的現象是 ；

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是 ；

（3）待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現象是 ；由此得出的結論是 ．

（4）實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于，這可能的原因是（任寫兩點） 、 ．

（5）若（3）實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數大于，這可能的原因是（任寫一點） ．

（6）由本實驗可以推測氮氣的物理性質 、化學性質 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組儀器，能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是( )

A. 燒杯、蒸發(fā)皿 B. 水槽、量筒 C. 蒸發(fā)皿、試管 D. 集氣瓶、燃燒匙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗證反應后的氣體產物．實驗室現有下圖所示實驗裝置（所有裝置均可重復使用）．按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是（ ）

A．甲→乙→丙→丁

B．甲→丙→乙→丁

C．乙→甲→丙→乙→丁

D．乙→甲→丙→甲→丁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空．

（1）下列事實說明空氣中含有哪些成分？（寫名稱或化學式）

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ；

②空氣是制造氮肥的主要原料，說明空氣中含有 ；

③酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟，說明空氣中含有 ；

④長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質說明空氣中含有 ．

（2）用元素的符號或化學式填空：

①1個鈉原子 ；

②2個過氧化氫分子 ；

③碳酸根離子 ；

④氧化亞鐵中鐵的化合價 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中的現象，與物質溶解性無關的是（ ）

A．揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢出

B．盛石灰水的瓶口有一層白膜

C．燒開水時，沸騰前有大量氣泡

D．咸菜長期放置在空氣中，表面有一層“白霜”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A和B在點燃的條件下反應生成C和D的微觀示意圖．據此判斷下列說法正確的是（ ）

A．有3種分子參加該反應

B．該反應屬于分解反應

C．該反應的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O

D．該反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列框圖推斷題中涉及本階段你學習和研究的三個反應（①②③）和八種物質（A、B、C、D、E、F、X、Y）．已知：黑色固體X在下列反應中，反應前后質量和化學性質沒有變化．在通常狀況下，E為液體，C為能使帶火星木條復燃的氣體．請你根據提供的相關信息判斷并完成如下問題．（圖中有些反應的其他生成物已省略，箭頭所指的為生成物，如反應指的是：A和X在加熱的條件下反應生成D和C）

（1）寫出這四種物質的化學式：A ，B ，X ，F ，

（2）寫出②、③反應的化學方程式：

② ；

③ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外探究時，某興趣小組同學選擇了“金屬和酸反應快慢與什么因素有關”課題．

（1）其他條件相同，同種金屬與不同質量分數的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質量相等的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中，實驗表明鹽酸濃度越大，反應速率越快．如圖1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學記錄實驗生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系曲線，其中正確的是 ．

（2）其他條件相同，不同金屬與相同質量分數的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系曲線如圖甲所示．則曲線A對應的金屬與稀鹽酸反應后生成的鹽的名稱是 ．

（3）有等質量的鎂和鐵，鎂放入質量分數為10%的稀硫酸中，鐵放入質量分數為10%的稀鹽酸中，產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖乙所示．下列結果可能的是 （填序號）．

①反應后鎂有剩余 ②反應后鐵有剩余

③反應后稀硫酸有剩余 ④反應后稀鹽酸有剩余

⑤剩余鐵的和鎂的質量相等 ⑥消耗的稀硫酸和稀鹽酸質量相等．

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