小青對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):B
 
,E
 
,F(xiàn)
 
,G
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
①A受熱:
 
,反應(yīng)的基本類型
 

②鐵絲在B中點(diǎn)燃:
 
,集氣瓶底部放水或細(xì)沙的目是
 

③白色固體F與C共熱:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)暗紫色固體在加熱的條件下分解產(chǎn)生能和鐵絲反應(yīng)的物質(zhì),故可以推斷A為高錳酸鉀,而B(niǎo)為氧氣,鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,所以黑色固體E為四氧化三鐵,固體物質(zhì)加水溶解后得到的固體C能夠和F反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,和液體G反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,因此C為二氧化錳,那么固體F為氯酸鉀,無(wú)色溶液G為過(guò)氧化氫,至此各物質(zhì)鑒定完畢,可以據(jù)此答題.
解答:解:(1)無(wú)色氣體B能使帶火星木條復(fù)燃可知B為氧氣,所以A為高錳酸鉀,進(jìn)而可以判斷出固體C為二氧化錳,而D為錳酸鉀,所以F為氯酸鉀,G為過(guò)氧化氫,鐵絲能和氧氣反應(yīng)生成黑色固體E,故E為四氧化三鐵;其中B的化學(xué)式為:O2;E的化學(xué)式為:Fe3O4;F的化學(xué)式為:KClO3;G的化學(xué)式為:H2O2;  
(2)①根據(jù)分析可以知道A為高錳酸鉀,其分解產(chǎn)生了二氧化錳、氧氣和錳酸鉀,化學(xué)方程式為:2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
②B→E是鐵絲和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生四氧化三鐵,反應(yīng)的方程式為:3Fe+202
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe304;集氣瓶底部放水或細(xì)沙的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底;
③氯酸鉀與二氧化錳共熱生成的是氯化鉀和氧氣;
故答案為:(1)O2; Fe3O4;  KClO3; H2O2; (2)
①2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng);
②3Fe+202
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe304,防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底;
③2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得出其他結(jié)論.熟記常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較硫和鐵絲在氧氣中燃燒完成下表.
鐵絲
現(xiàn)象
 
 
文字表達(dá)式
 
 
瓶底放水的原因
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向AgNO3、Cu(NO32和Mg(NO32的混合溶液中,加入一些鐵粉充分反應(yīng)后,過(guò)濾,洗滌,將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,濾液中存在的物質(zhì)是( 。
A、AgNO3
B、Cu(NO32
C、Fe(NO32
D、只有Fe(NO33

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào):
(1)最輕的氣體
 
; 
(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(3)標(biāo)出氧化銅中銅的化合價(jià)
 
; 
(4)鎂離子
 
;
(5)氧化鋁
 
;        
(6)氦氣
 
;
(7)碳酸鈉
 
; 
(8)硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)發(fā)泡餐具從2013年5月1日起解禁,因其使用環(huán)境和人們健康理念發(fā)生了較大變化,有必要從淘汰類調(diào)整為允許類.下列有關(guān)泡餐具的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、發(fā)泡餐具原料聚苯乙烯(PS)屬于有機(jī)合成材料
B、發(fā)泡餐具是造成“白色污染“的來(lái)源之一
C、為防止污染,可以將塑料購(gòu)物袋直接燒掉
D、發(fā)泡餐具的原料經(jīng)過(guò)高溫熔融、吸塑成型,具有熱塑性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下敘述中,正確的是(  )
A、物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生
B、發(fā)生化學(xué)變化時(shí),一定發(fā)生物理變化
C、物理變化和化學(xué)變化中都可能產(chǎn)生新物質(zhì)
D、析出沉淀的變化一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法或說(shuō)法不合理的是( 。
A、香腸中加入較多量的亞硝酸鈉防腐
B、霉變的花生清洗后也不能食用
C、使用可降解塑料制品以減少“白色污染”
D、廢舊報(bào)紙、廢棄鋁制易拉罐放入可回收垃圾箱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有表面被氧化的鎂條樣品10g,加入到盛有240.9g10%的稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),得到0.4g氣體,則樣品中被氧化前鎂條的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為( 。
A、39.4%B、79.2%
C、52%D、31.2%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣是維持人體正常功能所必須的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣滿足人體需求.如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分.

請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的化學(xué)式量是
 
;
(2)碳酸鈣(化學(xué)式為CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為
 
mg;
(4)按照金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量,若該服用葡萄糖酸鈣片,一日3次,一次應(yīng)服用幾片?
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案