【題目】使用下列儀器時利用的原理不正確的是
A.鑷子夾取pH試紙:省力杠桿B.液體溫度計:熱脹冷縮
C.膠頭滴管:大氣壓D.鍋爐水位計:連通器
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學量取液體時,開始俯視讀數(shù),讀數(shù)為 18mL,倒出部分液體后仰視讀數(shù),讀數(shù)為 11mL,則實際倒出液體 體積為( )
A.等于 7mLB.大于 7mLC.小于 7mLD.無法確定范圍
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用符合要求的物質(zhì)的序號填空。
①氮氣;②鎂粉;③金剛石;④氧氣;⑤氫氣。
(1)常用于切割玻璃的是_____________;
(2)常用作火箭助燃劑的是____________;
(3)常用作糧食保護氣的是___________;
(4)常用于制作照明彈的是_____________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述中,錯誤的是( 。
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口有白煙B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
C.硝酸銨溶于水吸收大量的熱D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射產(chǎn)生黑色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4);瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣:
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(1)【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O;乙 CO、H2O;丙 NH3、CO2、H2O;丁 CO2、CO、H2O。
你認為同學的猜想是錯誤的,理由是。
(2)【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:
A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)。
(3)甲烷燃燒實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是。
(4)實驗中觀察到A中變藍、 , 由此推斷丁同學猜想成立。
(5)請寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:。
(6)【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“化學就在我們身邊”通過一次旅游,某同學對這一觀念有了更深的體會。
(1)旅游前,他準備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水,其中富含維生素的是__________________。
(2)旅游過程中,途徑小溪,他取了少量溪水,向其中加入肥皂水,并充分振蕩。 觀察到__________________現(xiàn)象,說明該溪水為硬水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質(zhì),A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變,試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱。
A、 D、 G、 F、
(2)寫出H和A反應(yīng)的符號表達式。。
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