15．某原子的結構示意圖為，該原子的核電荷數(shù)為11，核外有3個電子層，第二層上有8個電子，最外層上有1電子，在化學反應中容易失去（填得到或失去）電子，它屬于金屬（填金屬或非金屬）元素．

分析 原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子．

解答 解：由鎂原子結構示意圖可以看出：圓圈內的數(shù)字是11，該元素原子核內有11個質子；核外電子總數(shù)為2+8+1=11；原子核外有3個電子層，第二層上有8個電子，最外層弧線上的數(shù)字是1，原子最外電子層上有1個電子，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子；其核內質子數(shù)為11，為鈉元素，屬于金屬元素．
故答案為：11；3；8；1；失去；金屬．

點評 本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，該同學設計的實驗裝置如圖，請回答下列問題：
（1）彈簧夾打開后觀察到的現(xiàn)象是水沿導管被吸入集氣瓶中，約占集氣瓶容積$\frac{1}{5}$；由此可知空氣中氧氣的體積分式約為$\frac{1}{5}$．
（2）紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應的基本類型是化合反應．
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣通過該實驗推出此氣體難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（緹娜“活潑”或“不活潑”）．
（4）若實驗結束，集氣瓶中水位上升不到預期位置，原因有哪些？紅磷的量不足、裝置的氣密性不好或沒有冷卻就打開止水夾（答出兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列反應不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（　　）
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
B．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C．氯酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$氯化鉀+氧氣
D．硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某同學用調節(jié)好的托盤稱量12.5g 的食鹽，加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針稍微偏左，接下來的操作應該是（　　）
A．移動砝碼B．減少食鹽C．增加食鹽D．增加砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于原子的說法錯誤的是（　�。�
A．構成物質的一種粒子B．是化學變化中的最小粒子
C．在化學變化在可以再分D．是由原子核和電子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．關于催化劑的敘述正確的是（　�。�
A．二氧化錳只能做催化劑B．催化劑一定加快反應的速度
C．催化劑一定減慢反應速度D．催化劑不影響生成物的多少

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，在一個具有刻度和可能左右滑動活塞的玻璃容器里放入足量白磷（溫度達40℃時就能燃燒，現(xiàn)象與紅磷相同），活塞左端管內密封有空氣，右端管口與空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進行實驗．試回答：
（1）實驗過程中可觀察到的是白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量的熱其發(fā)生的反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；活塞先向右移，再向左移，最后停在4刻度處（填數(shù)字）．
（2）由此實驗可得出的結是空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，圖1是電解水的簡易裝置，圖2是電解水生成氣體體積與時間的關系圖，若甲管生成氣體X，乙管生成氣體Y．試回答下列問題：

（1）試在圖中標出電源的正負極a負極，b正極．
（2）氣體Y用點燃的木條檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象是燃燒的火條燃燒的更劇烈，說明氣體Y具有的性質是能夠支持燃燒．
（3）可用排水法、向下排空氣方法收集氫氣，原因依次是氫氣不溶于水、密度比空氣的小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．蔗糖溶解B．石油分餾C．濃鹽酸揮發(fā)D．蘋果腐爛

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同步練習冊答案