【題目】2016年8月，我國自主研制的民用航天大型固體火箭助推發(fā)動(dòng)機(jī)地面熱試車圓滿成功，這是國內(nèi)迄今為止直徑、裝藥量、推力最大的固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。其中，硝化棉（化學(xué)式為C12H16N4O18）是固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的推進(jìn)劑之一。

（1）C12H16N4O18的相對(duì)分子質(zhì)量為______________。

（2）C12H16N4O18 中，氫、氮元素的質(zhì)量比為______________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（3）C12H16N4O18中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是______________（填元素名稱）。

（4）50.4 g C12H16N4O18中含有______________g 碳元素。

【答案】（1）504（2分）

（2）2∶7（2分）

（3）氧元素（2分）

（4）14.4（2分）

【解析】（1）相對(duì)分子質(zhì)量就是化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和，該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為12×12+16×1+4×14+18×16=504。（2）物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比等于各元素的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積之比。硝化棉中氫、氮元素的質(zhì)量比為（1×16）∶（14×4）=2∶7。（3）硝化棉中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×12）∶（1×16）∶（14×4）∶（16×18）=18∶2∶7∶36，所以C12H16N4O18中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧元素。（4）物質(zhì)中某元素的質(zhì)量，就是該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與該物質(zhì)質(zhì)量的乘積。50.4 g 硝化棉含碳元素的質(zhì)量為50.4 g×100%=14.4g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。下列說法不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住

B. 經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)左移

C. 經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到澄清石灰水變渾濁

D. 經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)右移

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖溶解，請(qǐng)計(jì)算：

（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量為___________。

（2）若要配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，需要葡萄糖__________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)室制取氧氣請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題

(1)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的文字表達(dá)式：___________________________________

A裝置試管口要略向下傾斜的原因是___________________________

(2)待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是________________。

若用裝置E收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為_____________________________________

(3)某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從_______口進(jìn)(填b或c)

(4)選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是______(填序號(hào))．

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制的實(shí)驗(yàn)過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span>

______的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是______．

(6)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為___________________________．

(7)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，現(xiàn)象是________________________。

(8)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的____________________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析圖中內(nèi)容回答問題：

（1）左圖中海水屬于 （填“純凈物”或“混合物”），海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由 （填離子符號(hào)）和Cl﹣構(gòu)成。

（2）右圖試管A中氣體的化學(xué)式為 ，試管B所對(duì)應(yīng)的電源是 （填“正”或“負(fù)”）極。

（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是 （填字母序號(hào)，下同）。

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)

B．水分子之間間隔不變

C．水分子大小不發(fā)生變化

D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（4）在電解水的過程中，下列說法正確的是 。

A．水分子本身發(fā)生了改變

B．氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化

C．氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變

D．氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

B．空氣中分離出的氮?dú)饪梢杂米魇称贩栏瘎?/span>

C．空氣中的二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境

D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列與金屬相關(guān)的說法正確的是（ ）

A. 生鐵和鋼性能完全相同

B. 煉鐵過程只發(fā)生物理變化

C. 常溫下所以金屬均為固態(tài)

D. 鐵在潮濕的空氣中易生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)夫山礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位為mg/L）：Ca～20、K～39、Zn～0.06、F～0.02等．這里的Ca、K、Zn、F是指（ ）

A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；

猜想2：相等。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________

猜想2正確

【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 中進(jìn)行。

【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是 （填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足___________________________________________________。（查閱資料知：二氧化碳易溶于NaOH溶液，生成碳酸鈉）

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論是： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

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