【題目】老師在實(shí)驗(yàn)室將浸泡了硫酸銅溶液的藍(lán)色濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔霞訜幔^察到濾紙變白色,由濕潤(rùn)變干燥后燃燒起來(lái);在燃燒后的灰燼中有少量紅色固體。同學(xué)們很好奇,對(duì)紅色固體的成分進(jìn)行了下列探究。
(提出問(wèn)題)紅色固體是什么物質(zhì)?
(查閱資料)①硫酸銅晶體或硫酸銅溶液為藍(lán)色;無(wú)水硫酸銅是一種白色固體;溫度達(dá)到200 ℃時(shí),CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物,反應(yīng)過(guò)程中元素的化合價(jià)不變;
②溫度超過(guò)1 000 ℃時(shí),CuO分解生成紅色的Cu2O;Cu2O難溶于水,但能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),生成Cu2+和Cu。
(猜想與假設(shè))猜想1:紅色固體是Cu;
猜想2:紅色固體是Cu2O;
猜想3:紅色固體是__________________________;
猜想4:紅色固體是Fe2O3。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))將紅色固體加入足量的稀硫酸中,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明猜想______成立。
(交流討論)(1)通過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想4不成立,理由是______________________________________________。
(2)加熱時(shí),浸有硫酸銅溶液的濾紙剛開始不燃燒,原因是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,CuSO4受熱分解生成CuO和__________(填化學(xué)式)。
(4)濾紙的組成元素是C、H、O,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生銅的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^(guò)程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的氧化銅發(fā)生了反應(yīng);同時(shí)該實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明濾紙的著火點(diǎn)低于1 000 ℃,理由是
___________________________________。
【答案】Cu和Cu2O的混合物1反應(yīng)物中沒(méi)有鐵元素(或不符合質(zhì)量守恒定律)溫度沒(méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)SO3如果濾紙燃燒時(shí)溫度超過(guò)1 000 ℃,則最終固體中會(huì)有Cu2O
【解析】
作出猜想:根據(jù)溫度超過(guò)1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色,銅也是紅色;還可能是Cu、Cu2O的混合物;
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):由于銅不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)而Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)生成銅和硫酸銅,反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色說(shuō)明固體中含有Cu2O;若無(wú)現(xiàn)象,則固體中只含有銅;根據(jù)探究,取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無(wú)色,則固體中只含有銅;
交流討論:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中沒(méi)有鐵元素,所以不能得到Fe2O3;
(2)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃,剛開始不能燃燒,是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點(diǎn));
(3)CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物,此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變,故CuSO4受熱分解生成CuO和SO3;
(4)當(dāng)溫度超過(guò)1000℃時(shí),CuO分解生成紅色的Cu2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求從二氧化碳、氧氣、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
(1)能供給呼吸的氣體單質(zhì)____________ (2)可用于人工降雨的氧化物____________
(3)胃酸的主要成分__________________ (4)常用來(lái)腌漬食品的鹽________________
(5)用來(lái)中和酸性土壤的堿____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學(xué)肥料。
(1)尿素 [CO(NH2)2] 是一種重要的化肥。工業(yè)上常用反應(yīng) CO2+2X=CO(NH2)2+H2O 制取尿素,則X的化學(xué)式是_____。
(2)硝酸銨和尿素都是常用的氮肥,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案鑒別這兩種化肥____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014 年世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法不符合這一主題 的是( )
A. 推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能,緩解溫室效應(yīng) B. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
C. 通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 D. 使用車用乙醇汽油以減少汽車尾氣污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若操作不當(dāng)會(huì)造成不良后果甚至引發(fā)事故。請(qǐng)你在題后橫線上 簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果。
(1)向燃著的酒精燈里添加酒精:____;
(2)被加熱的玻璃容器外壁有水:____;
(3)將滴管伸入試管內(nèi)滴入藥液:____;
(4)給燒杯中的液體加熱時(shí)沒(méi)有墊上石棉網(wǎng):_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論。以下類推正確的是( )
A. 有機(jī)物中都含有碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物
B. 堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,故能使無(wú)色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液
C. 碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,則和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽
D. 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),所以硝酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。
(1)寫出符合下列要求的物質(zhì)。
①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____;②煉鋼的氣體是_________;
③呼出氣體中含量最多的氣體是_________;④可用于電光源的氣體是__;
⑤有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的無(wú)色氣體是_________;
⑥薯片放在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中有_____________。
(2)2018年5月9日我國(guó)成功發(fā)射高分五號(hào)衛(wèi)星,動(dòng)態(tài)反應(yīng)我國(guó)空氣質(zhì)量狀況:
①下列屬于空氣污染物的是(_____)
A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5D.PM10
②下列氣體造成溫室效應(yīng)的是(____)
A.二氧化硫 B.氮?dú)?C.二氧化碳 D.一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器。如果僅用一個(gè)20g的砝碼稱取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟:①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡。則正確的稱量方法是
A. ②④⑤ B. ③④⑥ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列因果關(guān)系不成立的是( )
A. 因?yàn)殒V燃燒有耀眼白光,所以可用于制作照明彈
B. 因?yàn)楦杀A吸熱,所以可用作制冷劑
C. 因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防止食品變質(zhì)
D. 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂?/span>
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