【題目】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩個試管中沒有明顯現(xiàn)象。為判斷兩支試管中是否發(fā)生了反應(yīng),小組同學(xué)進行了以下探究。
探究一.探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
[實驗1]取少量氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加少量______溶液,然后再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色發(fā)生變化的情況是:先變紅,然后_____。
[結(jié)論]稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。
探究二.探究稀鹽酸和硫酸鎂溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
小明決定通過探究試管②溶液中所含有的離子種類來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。(將試管②的溶液分成兩份)
[實驗2]
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)測試管②中溶液的pH | pH<7 | 試管②中溶液含有氫離子 |
(2)向一份試管②的溶液中,加入足量的氫氧化鈉溶液 | _________ | 試管②中溶液含有: _______ |
(3)向一份試管②的溶液中加入足量氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管②中溶液含有: _____ |
(4)向(3)所得溶液中加入硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管②中溶液含有氯離子 |
[結(jié)論]稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
[交流與評價]小亮認為小明的實驗不夠嚴謹,其理由是______。為此小亮提出應(yīng)將小明實驗中某一步加入的試劑調(diào)整為另一種鹽溶液,按照小亮的修改方案,最終得出“稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。小亮的修改方案是_________。
【答案】酚酞 變成無色 產(chǎn)生白色沉淀 鎂離子(Mg2+) 硫酸根離子(SO42-) 實驗(3)中氯化鋇溶液中的氯離子沒有參加反應(yīng),對檢驗氯離子存在干擾 將實驗(3)中的氯化鋇改為硝酸鋇
【解析】
[實驗1]
氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅色,氫氧化鈉與鹽酸生成的氯化鈉呈中性,酚酞溶液在中性溶液中呈無色。取少量氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加少量酚酞溶液,然后再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色發(fā)生變化的情況是:先變紅,然后變成無色;
[實驗2]
氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅色。氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉。硫酸鎂與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂。因此:
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)測試管②中溶液的pH | pH<7 | 試管②中溶液含有氫離子 |
(2)向一份試管②的溶液中,加入足量的氫氧化鈉溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管②中溶液含有: 鎂離子(Mg2+) |
(3)向一份試管②的溶液中加入足量氯化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管②中溶液含有: 硫酸根離子(SO42-) |
(4)向(3)所得溶液中加入硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管②中溶液含有氯離子 |
[交流與評價]
小亮認為小明的實驗不夠嚴謹,其理由是實驗(3)中氯化鋇溶液中的氯離子沒有參加反應(yīng),對檢驗氯離子存在干擾。為此小亮提出應(yīng)將小明實驗中某一步加入的試劑調(diào)整為另一種鹽溶液,按照小亮的修改方案,最終得出“稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。小亮的修改方案是將實驗(3)中的氯化鋇,改為硝酸鋇,可排除氯離子的干擾。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年12月8日,搭載著“嫦娥四號”探測器的“長征三號乙”運載火箭發(fā)射成功。
(1)“長征三號乙”火箭發(fā)動機在焊接時需要使用氬弧焊。氬弧焊(如圖)是在氬氣保護下,通過在鎢電極與焊件間產(chǎn)生的高壓電弧放熱,熔化焊絲或焊件的一種焊接技術(shù)。
①用氬氣作保護氣,是因為氬氣的化學(xué)性質(zhì)________,金屬鎢作電極是利用了金屬鎢的導(dǎo)電性和____。
②如果在沒有保護氣的情況下焊接金屬,可能導(dǎo)致焊接不牢,原因是______。
(2)“長征三號乙”的第一、二子級火箭用偏二甲肼()和四氧化二氮()做推進劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,則X的化學(xué)式是________。
(3)“嫦娥四號”光伏發(fā)電板的主要構(gòu)成材料是硅,單質(zhì)硅由石英固體()和碳在高溫下反應(yīng)制得,同時產(chǎn)生一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(4)“長征三號乙”的第三子級火箭采用液氫、液氧做推進劑,實驗室可采用電解水得到氫氣和氧氣,氫氣在與直流電源______ 相連的電極上產(chǎn)生,氫能是未來最理想的能源,但目前應(yīng)用并不廣泛的原因是_____ (答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________
(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物,轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,其中D是最常見的溶劑。
(1)根據(jù)上圖推斷,A是_____,D是______,E是______(填寫化學(xué)式);
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:_____________________________;
(3)寫出A物質(zhì)的一種用途______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示,其中甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為8:9。下列說法中,正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2.0 | 20.0 | 3.0 | 20 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 10.0 | x | 3.0 | 29.0 |
A.表中x=17
B.該反應(yīng)中乙可能是單質(zhì)
C.該反應(yīng)中丙一定起催化作用
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲和丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用如圖所示儀器探究制取氧氣的適宜催化劑。實驗方案如下:
Ⅰ.用MnO2、CuO,Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液溫合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑,大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用甲圖裝置進行實驗,改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實驗,得到錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖(見乙圖)。下列說法不正確的是( )
A.從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是氧化鉻或氧化鐵
B.每次實驗時,海藻酸鈉微球的數(shù)量應(yīng)保持相同
C.用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落可能是因為橡皮塞被沖開
D.實驗中壓強增大主要是因為產(chǎn)生了氣體,且反應(yīng)放熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】安徽省地方標準《地理標志產(chǎn)品石臺富硒茶》在合肥通過專家審定通過。元素周期表中有關(guān)“硒”的信息如圖所示。下列關(guān)于硒元素說法正確的是( 。
A.硒元素符號為SeB.硒是金屬元素
C.硒原子的中子數(shù)為34D.硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A.該原子的原子序數(shù)是16B.該元素位于第三周期
C.該離子的最外層電子數(shù)是6D.該元素屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的MgSO4溶液中先后滴加100克Ba(OH)2、H2SO4溶液,過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖。下列說法正確的是
A.a點對應(yīng)的溶液pH<7
B.b點溶液中的溶質(zhì)只有1種
C.m=23.3
D.Ba(OH)2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定等于34.2%
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