形成化學觀念是化學學習的任務之一．下列說法中錯誤的是（　　）

　

A．

分子、原子、離子都是構成物質的微粒

　

B．

化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程

　

C．

物質在化學變化過程中常伴隨能量變化

　

D．

水的三態(tài)變化中，分子的能量、運動速率不變


考點：

分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；分子的定義與分子的特性；物質發(fā)生化學變化時的能量變化；化學反應的實質．.

專題：

物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

分析：

根據(jù)分子、原子的基本性質進行分析解答即可，構成物質基本微粒是分子、原子和離子，原子在化學變化中不可再分．

解答：

解：A、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，正確；

B、化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程，正確；

C、物質在水中的溶解過程通常伴隨能量變化，如氫氧化鈉固體溶于水會放熱，硝酸銨固體溶于水會吸熱等，正確；

D、水的三態(tài)變化中，分子的能量、運動速率發(fā)生了改變，錯誤．

故選D．

點評：

本題考查了微觀構成粒子的基本性質和有關的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)右圖提供的信息，下列說法正確的是（   ）

A．鈉原子最外層有11個電子  B．鈉的相對原子質量是22.99g

C．鈉屬于非金屬元素   D．鈉的原子序數(shù)為11

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質，可以用過濾的方法加以分離的是（　　）

　

A．

食鹽和水

B．

酒精和水

C．

鐵粉和水

D．

蔗糖和水

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖裝置，完成下面的題

（1）此裝置　　（填“能”或“不能”）將硬水轉變?yōu)檐浰?/p>

（2）使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩，我們可以用　　區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：


2013年，我省蘭州市城區(qū)環(huán)境空氣質量優(yōu)良天數(shù)達到299天，優(yōu)良率達到了81.92%．歷史性地退出了全國空氣質量十大污染城市行列．現(xiàn)行空氣質量日報中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是（　�。�

　

A．

S02

B．

N02

C．

C02

D．

可吸入顆粒

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化鈦（TiO2）是一種用途廣泛的化工原料，用四氯化鈦（TiCl4）與某常見物質X反應可制得二氧化鈦，反應的化學方程式為：TiCl4+□X═TiO2+4HCl 關于物質X，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

該物質由碳、氫、氧三種元素組成

B．

該物質的化學式為H2O2

　

C．

該物質中氫、氧元素的質量比為1：8

D．

該物質中氧元素的質量分數(shù)是5%

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科目：初中化學 來源： 題型：


分析圖，回答問題．

（1）圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是　　（填序號）．

（2）圖二C裝置試管中反應的化學方程式是　　；D裝置中的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，　　，放出熱量．

（3）從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳，需經過溶解、過濾等操作．請從圖三中選出這兩種操作均不會用到的儀器是　　（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


“酸雨”的形成主要是由于（　�。�

　

A．

大氣中二氧化碳的含量增多

　

B．

工業(yè)上大量燃燒含硫燃料

　

C．

汽車排出大量尾氣

　

D．

森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），是為了解決魚塘中氧氣不足的問題．他回家后查閱資料，查到過氧化鈉與水反應的原理：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，且CaO2與Na2O2的化學性質非常相似．

（1）寫出CaO2與H2O反應的化學方程式　　；

（2）該同學為測定這種固體中CaO2的質量分數(shù)，稱取20g樣品加入到足量的水中，結果生成3.2g O2（假設樣品中其它成分與水不反應）．請你幫助計算該樣品中CaO2的質量分數(shù)．

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