地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：

　�。�1）黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為               ；

　　（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為            ；

　�。�3）15.7g黃曲霉素B2中含有多少g氧元素?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．聞到氣味因?yàn)槲⒘Ｔ诓粩噙\(yùn)動(dòng)       B．NaClO2由NaCl和O2構(gòu)成的

C．NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)   D．NaClO2由三種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是用排水法收集的一瓶氣體，由此可以推測(cè)出該氣體具有的性質(zhì)是（　�。�

　

A．

密度大于空氣

B．

密度小于空氣

C．

易溶于水

D．

不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時(shí)尚，指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是

　　A、避免購(gòu)買(mǎi)不需要的物品，少穿化纖材質(zhì)的服裝

　　B、推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文印

　　C、使用手絹代替餐巾紙                   D、夏天將空調(diào)開(kāi)的很低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

　�。�1）自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是           。

　　（2）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

　�、賹�(duì)應(yīng)的作用是           ；③對(duì)應(yīng)的作用是           。

　�。�3）節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之相符的是           。

　　A、合理施用農(nóng)藥、化肥               B、工業(yè)廢水直接排放 

　　C、提倡使用無(wú)磷洗衣粉               D、洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化過(guò)程不屬于緩慢氧化的是（　�。�

　

A．

食物腐爛

B．

木炭燃燒

C．

呼吸作用

D．

鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　

A．

比較MnO2和Fe2O3的催化效果

B．

制取并收集CO2氣體

　

C．

測(cè)定空氣中氧氣的含量

D．

證明CO2的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小麗同學(xué)在一次課外實(shí)驗(yàn)探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)誤將過(guò)氧化氫（H2O2）溶液當(dāng)作酸與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．她聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫(xiě)下列空白．

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小麗同學(xué)一次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一取一定量的H2O2溶液于試管中，觀(guān)察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀(guān)察到木條沒(méi)有復(fù)燃，說(shuō)明H2O2溶液常溫下分解緩慢．

實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀(guān)察到木條復(fù)燃，說(shuō)明　　．

實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱(chēng)量，固體質(zhì)量仍為wg，說(shuō)明　　．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小麗同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．

【反思評(píng)價(jià)】小江同學(xué)認(rèn)為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究　　．

【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時(shí)間

30% H2O2

溶液

15% H2O2

溶液

5% H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通過(guò)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你能得出的結(jié)論是　　．

【延伸】小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請(qǐng)你一起參與計(jì)算：

（1）CuSO4的相對(duì)分子質(zhì)量　　；

（2）80g CuSO4中銅氧元素的質(zhì)量？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“神舟6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過(guò)程中是

A．反應(yīng)物           B．生成物         C．消毒劑        D．催化劑

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