【題目】鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬,回答有關(guān)問題。
(1)將純銅和黃銅相互刻畫,_______表面會(huì)留下較深痕跡:
(2)這三種金屬中,不能與酸發(fā)生反應(yīng)的是________;
(3)鋁制品抗腐蝕性能好是因?yàn)樵诔叵卤砻鏁?huì)形成________:
(4)驗(yàn)證鋁、鐵、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,可用的方法是_______(鋁片已打磨)
a分別將鋁片和鐵片浸入到硫酸銅溶液中
b將鐵片分別浸入硫酸鋁和硫酸銅溶液中
c將鋁片先浸入到硫酸亞鐵溶液中,一段時(shí)間后取出金屬片,再浸入硫酸銅溶液中
【答案】純銅 銅(或Cu) (致密的)氧化鋁薄膜或致密氧化膜或Al2O3 bc
【解析】
本題考查的是生活中常見的金屬鋁、鐵、銅的性質(zhì)及應(yīng)用。
(1)合金的特性之一是合金的硬度比其組分金屬的硬度大。因此黃銅的硬度大于純銅的硬度,它們相互刻畫,純銅表面會(huì)留下較深痕跡。
(2)鋁、鐵、銅三種金屬中,鋁、鐵在金屬活動(dòng)性順序中排在氫的前面,能與酸反應(yīng),而銅排在活動(dòng)性順序氫的后面,不能與酸發(fā)生反應(yīng)。
(3)鋁在空氣中容易與氧氣反應(yīng),但鋁制品抗腐蝕性能好,因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng),表面會(huì)形成致密氧化膜,保護(hù)好鋁制品。
(4)驗(yàn)證鋁、鐵、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,方法a分別將鋁片和鐵片浸入到硫酸銅溶液中,鋁和鐵表面有紅色固體析出,鋁和鐵能置換硫酸銅溶液中銅,證明鋁和鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),但不能證明鋁與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,此方法不可行;b將鐵片分別浸入硫酸鋁和硫酸銅溶液中,放入硫酸鋁溶液的鐵片表面無現(xiàn)象,鐵不能置換硫酸鋁溶液的鋁,證明鐵的活動(dòng)性比鋁弱,放入硫酸銅溶液的鐵片表面有紅色固體析出,鐵能置換硫酸銅溶液中銅,證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),此方法可證明鋁、鐵、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序;c將鋁片先浸入到硫酸亞鐵溶液中,一段時(shí)間后取出金屬片,再浸入硫酸銅溶液中,鋁片表面先變黑色,鋁能置換硫酸亞鐵溶液中鐵,證明鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)。用表面附有鐵的鋁片放入硫酸銅溶液中,鋁片表面黑色變紅色,鐵能置換硫酸銅溶液中銅,證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),此方法可證明鋁、鐵、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序。故選bc。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)空氣中體積含量最多的氣體是___________。
(2)地殼中含量最多的金屬元素是_____________。
(3)目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是_________(填字母)。
A 一氧化碳
B 稀有氣體
C 二氧化氮
D 可吸入顆粒物
(4)生活中常遇到“碘鹽”“高鈣牛奶”“鐵強(qiáng)化醬油”等商品,這里的“碘、鈣、鐵”是指______(填字母)。
A 單質(zhì)
B 分子
C 元素
D 原子
(5)家庭生活中的一種節(jié)水做法:_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把鐵釘放入硫酸銅溶液中,其現(xiàn)象為___________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。位于_________前面金屬能在酸中置換出氫,如:_________(寫出化學(xué)方程式)。在金屬活動(dòng)性順序表中,位于_________的金屬能把位于_________的金屬從它們的化合物的水溶液中置換出來。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.水、氧化鎂、空氣
B.稀有氣體、氧氣、調(diào)和食用油
C.液氧、冰水混合物、礦泉水
D.干冰、水、果汁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)了空氣的組成后,同學(xué)們知道了氧氣約占空氣休積的五分之一。化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料得知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L。
試回答:
(1)小芳想知道體積為2000L的空氣中氧氣的質(zhì)量,請(qǐng)你幫她計(jì)算,并寫出計(jì)算過程_______。
(2)小明同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣。請(qǐng)問一個(gè)人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升_______。(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是( )
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅,則滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B.鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮。在一次化學(xué)探究活動(dòng)中,同學(xué)們從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與并填寫以下空白。
(1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。
第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合液的pH。 | pH逐漸變大,最后pH≥7 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng) |
①請(qǐng)你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得的pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?___________________。
②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱提供的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品:10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
___________ | __________ | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱 |
(3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):
第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液。 | 若_______ | 氫氧化鈉溶液過量 |
若沒有明顯現(xiàn)象 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) |
此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因是___________。為此,還需要選擇__________(填一種試),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入下列四種物質(zhì)充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是(____)
物 質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 12 | 2 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 2 | 待測(cè) |
A 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B 物質(zhì)C可能是催化劑
C 物質(zhì)D的待測(cè)值是30g
D 反應(yīng)中B、D的質(zhì)量比是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】豆?jié){中含有的異黃酮( C15H10O2 )具有防癌功能。下列關(guān)于異黃酮說法正確的是
A.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B.一個(gè)異黃酮分子中含有一個(gè)氧分子
C.異黃酮中共含有27個(gè)原子
D.異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15: 10: 2
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