4.如圖甲所示試劑瓶中分別盛有三種常見的化學藥品,圖乙所示的是氧離子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖甲B瓶中的藥品的化學式NaCl,C瓶中藥品的名稱硫酸.
(2)圖乙方框內(nèi)的數(shù)字是8.
(3)用化學符號和數(shù)字表示:2個金原子2Au,3個鎂離子3Mg2+

分析 (1)圖甲B瓶中的藥品是氯化鈉,氯化鈉由+1價的鈉元素和-1價的氯元素組成;
圖甲C瓶中的藥品是H2SO4,根據(jù)化學式的讀法可知其名稱是硫酸.
(2)氧原子最外層有6個電子,在化學變化中易得到2個電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(3)表示微粒個數(shù)的數(shù)字寫在符號的前面,表示離子所帶電荷數(shù)的數(shù)字寫在符號的右上角.

解答 解:(1)圖甲B瓶中的藥品是氯化鈉,氯化鈉由+1價的鈉元素和-1價的氯元素組成,因此氯化鈉的化學式為NaCl;
圖甲C瓶中的藥品是H2SO4,根據(jù)化學式的讀法可知其名稱是硫酸.
(2)氧原子最外層有6個電子,化學性質(zhì)不穩(wěn)定,在化學變化中易得到2個電子而形成最外層為8個電子的氧離子,因此圖乙方框內(nèi)的數(shù)字是8.
(3)表示微粒個數(shù)的數(shù)字寫在符號的前面,表示離子所帶電荷數(shù)的數(shù)字寫在符號的右上角.金原子用金的元素符號來表示,因此2個金原子表示為2Au.1個鎂離子帶2個單位的正電荷,因此鎂離子的離子符號為Mg2+,所以3個鎂離子表示為3Mg2+
故答案為:(1)NaCl;硫酸.(2)8.(3)2Au;3Mg2+

點評 本題主要考查離子符號和化學式的書寫及核外電子的排布規(guī)律,難度較小.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用化學符號填空.
(1)2個硅原子2Si;  (2)2個氮分子2N2;
(3)5個亞鐵離子5Fe2+;(4)干冰CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物樣品27.2g,經(jīng)過下列操作(如圖)后,所得溶液的質(zhì)量為318.2g.求:
(1)原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)?
(2)原固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量是多少?
(3)最終過濾所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律:

(1)甲同學用圖A所示實驗:在瓶中先鋪一層細沙,再引燃白磷.為什么?防止錐形瓶底部炸裂;,此實驗中氣球的主要用緩沖作用,防止氣體膨脹(防止瓶內(nèi)壓強增大,將膠塞沖出).實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是磷燃燒產(chǎn)生白煙,氣球先變大后縮小,天平仍然平衡
(2)乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時,實驗步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖2所示,其他操作不變,最后天平仍不平衡.原因可能是反應產(chǎn)生了向上的浮力,從而影響了稱量質(zhì)量(3)丙同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒.請你從原子的角度說明為什么?化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變
(4)丁同學用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時,發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應前鎂帶的質(zhì)量輕,聯(lián)系實驗現(xiàn)象,可能的原因是坩堝鉗中殘留一部分的氧化鎂.如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的結(jié)果是偏大(填“偏大”、偏小“或”不變“).
(5)綜上所述,A、B、C、D所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗ABCD.(填“A”、“B”或“C”,下同);上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗AC.可見,在探究質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計方面應做到裝置密閉,體積不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.為了探究影響鋅與鹽酸反應劇烈程度的因素,某學習小組設計了下列實驗(已知鋅的顆粒大小相同,稀鹽酸的溫度均為室溫).下列說法正確的是(  )
實驗①實驗②實驗③
A.對比實驗①和②,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響
B.對比實驗①和②,可研究溫度對反應劇烈程度的影響
C.對比實驗②和③,可研究溫度對反應劇烈程度的影響
D.對比實驗①和③,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列四種物質(zhì)中,其中有一種物質(zhì)在通常條件下就能和其它三種物質(zhì)發(fā)生反應,這種物質(zhì)是(  )
A.熟石灰B.碳酸氫鈉C.稀鹽酸D.鐵銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.下列括號中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用藥品,其中正確的是( 。
A.氫氣中有氯化氫(氫氧化鈉和氧化鈣固體的混合物)
B.二氧化碳中有少量一氧化碳(氧氣)
C.氧化鈣中有雜質(zhì)碳酸鈣(鹽酸)
D.硫酸亞鐵溶液中有硫酸銅(鐵粉)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.化學符號表示:2個氫分子2H2;1個硫酸根離子SO42-;2個鐵離子2Fe3+;正六價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.“以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥”.下列敘述缺乏科學依據(jù)的是( 。
A.小孩經(jīng)常咬鉛筆芯,會導致鉛中毒B.不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
C.加碘食鹽的“碘”是指碘元素D.用活性炭除去冰箱的異味

查看答案和解析>>

同步練習冊答案