下列有關物質的鑒別方法不正確的是( �。�
A、用燃燒的方法鑒別羊毛和塑料
B、用碘液鑒別淀粉和白糖
C、用肥皂水鑒別硬水和軟水
D、用觀察顏色的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳
考點:物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質的性質
專題:物質的鑒別題
分析:A、依據(jù)兩者燃燒時產(chǎn)生的氣味不同分析判斷;
B、依據(jù)碘液遇淀粉變藍可判斷;
C、依據(jù)軟硬水與肥皂水混合后的現(xiàn)象判斷;
D、依據(jù)二者都是無色無味的氣體判斷.
解答:解:A、因為羊毛的主要成分是蛋白質,灼燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;而常見的塑料燃燒一般有刺激性氣味,冒黑煙,故選項正確;
B、碘液遇淀粉變藍,遇白糖無明顯現(xiàn)象,故選項正確;
C、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水,因為硬水和肥皂水混合能產(chǎn)生大量的浮渣,氣泡少,軟水與肥皂水混合能產(chǎn)生大量的泡沫,故選項正確;
D、一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體,可以用點燃的木條或澄清石灰水來檢驗,故選項不正確.
故選D.
點評:在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質的性質,然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人們使用天然氣(主要成分為甲烷)過程中要注意通風,如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳,使人中毒.某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置,在老師指導下制取氧氣和甲烷,并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物.

(1)小王用無水醋酸鈉(化學式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應選擇上圖中的
 
(填字母),并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應生成甲烷和碳酸鈉的化學方程式
 

(2)小李用一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,請從上面選擇裝置圖,正確的組裝順序為
 
.(填字母)
(3)下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗.(假定每步均完全反應)
(溫馨提示:無水硫酸銅吸水后變藍,常用于吸收水和驗證水的存在;丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用.)

請回答:
①如果將甲、乙裝置順序進行交換,則不能驗證燃燒產(chǎn)物中的
 

②完成實驗報告
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證
甲中的白色固體變藍燃燒產(chǎn)物中有H2O
    乙裝置質量增加燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是
 
、戊中澄清石灰水變渾濁
燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式
 
③實驗結束,對相關裝置進行稱量(忽略空氣成分對實驗的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g.那么燃燒甲烷的質量為
 
g,并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉化關系如圖(部分物質和反應條件已略去).
(1)若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿.則D的化學式為
 
,由C轉化為A的化學方程式為
 

(2)若A屬于氧化物,其相對分子質量為56,A與水化合得B,C是白色難溶固體.則B的一種用途是
 
,由D轉化為C的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學式填空:最輕的氣體:
 
;地殼中含量最高的金屬元素:
 
;氧化亞鐵中鐵元素顯正二價:
 
;2個硝酸根離子:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的是(  )
A、
干燥CO2
B、
收集O2
C、
驗證CO2性質
D、
監(jiān)控氣體流速

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( �。�
A、聞氣味
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在實驗室中配制50g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,如圖所示的部分操作,其中錯誤的是(  )
A、
取一定量的NaCl
B、
稱取3gNaCl
C、
量取47mL水
D、
溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質必須密封保存的是( �。�
A、木炭B、濃鹽酸
C、石灰石D、氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,請回答下列有關實驗問題:
(1)傾倒液體,試劑瓶標簽沒有向著手心,可能發(fā)生的不良后果是:
 

(2)稀釋濃硫酸時,致使硫酸液滴向四周飛濺,其操作上的原因是:
 
;
(3)用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù),如果所用紅磷量不足,會導 致測定結 果
 

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