空氣的污染物分為
 
和
 
兩大類．試舉出防治空氣污染的方法措施（至少2種）．
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：根據(jù)排放到空氣中的污染物的種類和防止空氣污染的措施分析回答．
解答：解：現(xiàn)代社會(huì)人們的濫砍亂伐，造成大量的水土流失，使粉塵污染加重；大量化石燃料的開發(fā)利用，又加重了氣體的污染．排放到空氣中的污染物主要分為有害氣體和粉塵兩大類；
防空氣污染的措施有：加強(qiáng)大氣空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林種草等．
故答案為：有害氣體，粉塵；
加強(qiáng)大氣空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林種草等．
點(diǎn)評：通過做本題知道了空氣的主要污染物，了解全球性環(huán)境問題的影響因素，做到防止空氣污染人人有責(zé)的思想．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生中的下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　　）
A、一氧化碳、銅
B、冰水混合物、水
C、酒精、過氧化氫
D、水 臭氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)知識(shí)分析回答問題．
（1）石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用來做
 
；
（2）燃著的木條放在氮?dú)庵辛⒓聪�，由此推測氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是
 
；
（3）金剛石和石墨都是由碳元素形成的單質(zhì)，物理性質(zhì)差異卻很大，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：②
 
  ④
 
⑤
 

（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的
 
（填序號(hào)）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有
 
，則說明該裝置不漏氣．
（3）用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳，選用的儀器是②和
 
_（填字母序號(hào)）．小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是
 
．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
（1）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
 
．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作
 
．
上述錯(cuò)誤改正后，請繼續(xù)完成以下題目：
（3）②操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是
 
g．
（4）配制時(shí)應(yīng)選擇
 
mL（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒．
（4）③操作的作用是
 
．
（5）如果配制的NaCl溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點(diǎn)）：①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種稀硫酸溶液200g恰好和26g鋅完全反應(yīng)．試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從熟石灰、食醋、氫氣、石墨這四種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空（每空選填一種物質(zhì)）．
（1）最清潔的燃料是
 
； （2）可用于除去熱水瓶膽壁上水垢的是
 
；
（3）常用作電極的是
 
； （4）可用于改良酸性土壤的堿是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C俗稱抗壞血酸，常用于防治壞血病造成的血管破裂出血，為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì)，我們將6片維生素C壓碎，溶于10mL水，然后過濾，取幾毫升濾液，做了下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）將濾液滴到紫色石蕊試紙上呈紅色；再用pH試紙檢驗(yàn)維生素C溶液的pH在1～2之間，說明維生素C具有
 
性．
（2）把濾液加熱煮沸一段時(shí)間，再重復(fù)上述2個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未加熱時(shí)的性質(zhì)一樣，即在100℃以下不會(huì)分解，這說明維生素C的性質(zhì)比較
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和正確的化學(xué)用語填在橫線上
（1）2個(gè)氫分子
 

（2）2個(gè)硫酸根離子
 

（3）酒精的化學(xué)式
 

（4）在碳酸中碳元素的化合價(jià)
 
．

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