某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)若要用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用
 
 (填“A”或“B”),在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是
 
 (寫物質(zhì)名稱),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
 (填“A”或“B”),在試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體從
 
端進(jìn)入.若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由
 
口進(jìn)入(填“a”或“b”).
( 4 )上述的兩種制取氧氣的方法其中
 
 更有優(yōu)越性,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(任意寫出一點(diǎn)).
(5)如果實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 
.檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可:過氧化氫制取氧氣不需要加熱,選擇無酒精燈的發(fā)生裝置;正確書寫文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)收集裝置的選擇條件即可:高錳酸鉀需要加熱制取氧氣,則可選出裝置.
(3)考慮氧氣的性質(zhì)處理.
(4)從操作是否簡(jiǎn)單、是否節(jié)約藥品、是否造成污染、生成物是否方便使用等角度進(jìn)行分析.
(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的物理性質(zhì)來選擇收集裝置,根據(jù)二氧化碳的不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)來驗(yàn)滿.
解答:解:
(1)若要用過氧化氫制取氧氣,不需要加熱,則應(yīng)選用A,在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是H2O2 ,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(2)若用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣,需要加熱,則應(yīng)選用的裝置是B,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用F裝置收集去氧氣,氧氣密度大于空氣,則氣體從a端進(jìn)入;若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由b口進(jìn).
(4)兩種制氧氣的方法相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是無需加熱,可節(jié)省能源或操作簡(jiǎn)單、安全等;
(5)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用固液不許加熱的發(fā)生裝置A,由于二氧化能溶于水,密度比空氣大,故用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是:將燃燒的木條置于集氣瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳已經(jīng)集滿.
故答案為:(1)A,二氧化錳,過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(2)B,防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)a. b;
(4)用過氧化氫制取氧氣,不需加熱操作簡(jiǎn)便安全;
(5)A,D,將燃燒的木條置于集氣瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳已經(jīng)集滿.
點(diǎn)評(píng):掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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食醋是調(diào)味品,其中含有醋酸(C2H4O2).下列關(guān)于醋酸的敘述不正確的是( 。
A、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8
B、.醋酸分子中含有氧分子
C、.醋酸不是氧化物
D、.醋酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2:1

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圖中的a圓表示化合反應(yīng),b圓表示氧化反應(yīng),c是它們相交的區(qū)域,下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于c的是( 。
A、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
B、C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O
C、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
D、H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl

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紅磷、木炭、硫粉、鐵絲分別在氧氣中燃燒.

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(1)該除氧劑的主要成分是
 
;
(2)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
 
反應(yīng)基本類型均為
 
反應(yīng).
(3)為了驗(yàn)證上述推斷是否正確,可以用到一種物理方法,即
 
;
(4)下列有關(guān)說法不正確的有
 
                                                
 A.凡是能與氧氣反應(yīng)的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑                                  
 B.該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮                                            
 C.米飯蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化                                             
 D.一些食品包裝袋中放置小包生石灰,主要目的也是用來吸收食品袋中的氧氣.

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如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的操作示意圖

(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟為
 
;(寫主要步驟)
(2)(A)處有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是
 

(3)(D)處量筒的規(guī)格應(yīng)選用
 
(選50mL或100mL);
(4)E處玻璃棒的作用是
 

(5)如果(B)處稱量時(shí)物體和砝碼的位置放反了(1g以下用游碼),而其他操作步驟都正確,則實(shí)際配得的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留1位小數(shù)).

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小蘇打(主要成分為NaHCO3)中常含有少量氯化鈉.化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某品牌小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱量樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.
物   質(zhì) 樣    品 消耗稀鹽酸質(zhì)量 反應(yīng)后溶液質(zhì)量
質(zhì)量(g) 9 75.4 80
試計(jì)算:樣品中的NaHCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù);(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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某校課外活動(dòng)小組,欲測(cè)定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)(假設(shè)洞內(nèi)空氣中不含除二氧化碳外的其他酸性氣體).進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取樣.他們準(zhǔn)備從巖洞的底部取樣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法:
 
;
(2)測(cè)定用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣,按上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);若乙裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w,且實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒內(nèi)水的體積為99mL,此數(shù)據(jù)是
 
的體積數(shù)(用序號(hào)填寫)
A.二氧化碳B.氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w    C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體
(3)計(jì)算:洞底空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)中使用多孔球泡的目的:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(填字母)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
屬于化合物的是
 

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