【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空。
(1)鉀元素_____;
(2)2個氧離子_____;
(3)2個水分子_____;
(4)五氧化二磷中磷元素的化合價_____。
【答案】K 2O2- 2H2O
【解析】
(1)鉀元素元素符號為K。
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字, 故2個氧離子表示為2O2-。
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個水分子化學(xué)式為2H2O。
(4)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價,故五氧化二磷中磷元素的化合價表示為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
①圖中儀器a的名稱:____;
②用A、D裝置制取并收集氧氣,反應(yīng)方程式為____;裝置D收集氧氣時,當(dāng)觀察到____時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿;
③若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)方程式為___;若用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)方程式為____;
④實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為___,如用E裝置收集H2,氣體由導(dǎo)管__(填c或d)通入。
(2)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。
①A實(shí)驗(yàn)伸入紅磷速度過慢導(dǎo)致進(jìn)水量___;
②C實(shí)驗(yàn)熱水作用____(寫一點(diǎn)即可);
③B實(shí)驗(yàn)氣球的作用是____;
④D實(shí)驗(yàn)需要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”的原因___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是
A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g
C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)文章內(nèi)容和所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)酸雨是pH____5.6的酸性降水;
(2)寫出一條二氧化氮的物理性質(zhì):____;
(3)在硫、二氧化硫、水、亞硫酸四種物質(zhì)中任選其中兩種物質(zhì)寫出其化學(xué)式____;
(4)硫酸的化學(xué)式為H2SO4,標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價____;
(5)氮?dú)馀c氧氣在放電的條件下反應(yīng)生成一氧化氮(NO)的化學(xué)方程式為____;
(6)寫出一種防治酸雨的方法____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請?zhí)羁眨?/span>
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①_______;② _________;
(2)若選用A裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置,請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_______,要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
(3)B和F都可以用作制取氧氣的裝置,若選用B裝置制取氧氣,則B中應(yīng)該放入的物質(zhì)是_____;與B相比,F裝置的優(yōu)點(diǎn)是 _____(答出一點(diǎn)即可);
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種無色、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,由以上信息可知,制取氨氣的發(fā)生裝置該選用__________,收集氨氣應(yīng)該選用C、D、E中的________,不選用另外兩個的理由是_______、__________。
(5)如圖是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,如果他實(shí)驗(yàn)測出的結(jié)果偏小,原因可能是____①紅磷量不足;②未冷卻到室溫就打開彈簧夾;③裝置氣密性不好;④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下面的裝置圖回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱①_____②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____;寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_____;寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。選用_____裝置制備甲烷,收集氣體時可選用_____或_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的______(填字母)。
A 稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 B 銅用于制導(dǎo)線
C 氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?/span> D 氧氣用于醫(yī)療急救
(2)化學(xué)研究物質(zhì)的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中用___________________檢驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體。該實(shí)驗(yàn)中沒有發(fā)生改變的微粒是_____________,此實(shí)驗(yàn)得出水由_______________組成。
(3)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。如鎂是由_____________(填“分子”“原子”或“離子”,下同) 構(gòu)成的,氯化鈉是由______構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)操作是將________滴加到另一種溶液中。
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a g時,所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)_________。
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈________色
(4)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生,某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究
方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀鹽酸,并用玻璃棒攪拌。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
方案二:向裝有一定量稀鹽酸的試試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎?________(填“正確”或“不正確”),理由是:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填寫下列有關(guān)空格:
(1)圖1實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)____,通過進(jìn)入集氣瓶的水的體積來推測空氣中氧氣的含量。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中,水的作用為_____。
(3) 圖3集氣瓶中應(yīng)預(yù)先__,該實(shí)驗(yàn)可看到的現(xiàn)象是__,該反應(yīng)化學(xué)方程式為__。
(4)圖4實(shí)驗(yàn)過程中,試管1中產(chǎn)生的氣體是___(填名稱)。
(5)上述四個實(shí)驗(yàn)中研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)是___、___。
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