【題目】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),滇池更被昆明人民稱為母親湖。
(1)家住滇池邊的小明,對滇池的水質(zhì)的研究產(chǎn)生了興趣,于是取回滇池水樣進(jìn)行如下探究。
①小明觀察到滇池水樣中含有少量的藻類漂浮物,為了凈化該水樣,他采用了___方法除去其中的藻類;之后再用___除去其中的異味。
②為進(jìn)一步檢測該水樣為硬水還是軟水,可用___來進(jìn)行檢測。
③小明還使用pH試紙檢測該水樣的酸堿度,他首先用水潤濕了pH試紙,然后進(jìn)行了pH的測定,測得pH=8.下列說法中正確的是___。
A 該水樣呈堿性
B 結(jié)論正確,無需再次測量
C 應(yīng)該用干燥試紙?jiān)俅螠y量
(2)滇池曾經(jīng)一度污染嚴(yán)重,被列為劣五類水質(zhì),經(jīng)過長期的治理,目前水質(zhì)已有大幅度的提高。下列做法會(huì)造成滇池污染的是___。(填序號)
A 大量施用農(nóng)藥、化肥 B 生活污水任意排放
C 工業(yè)廢水任意排放 D 禁止在滇池流域開展養(yǎng)殖業(yè)
【答案】過濾 活性炭 肥皂水 AC ABC
【解析】
(1)①過濾能將固體與液體分離,活性炭具有吸附性,為了凈化該水樣,他采用了過濾方法除去其中的藻類;之后再用活性炭除去其中的異味;
②為進(jìn)一步檢測該水樣為硬水還是軟水,可用肥皂水來進(jìn)行檢測,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水;
③A 由pH=8>7,說明了該水樣呈堿性,故A正確;
B 在使用pH試紙時(shí)不能濕潤,應(yīng)需再次測量,故B錯(cuò)誤;
C 在使用pH試紙時(shí)不能濕潤,應(yīng)該用干燥試紙?jiān)俅螠y量,故C正確。故選AC;
(2)A 大量施用農(nóng)藥、化肥,會(huì)造成滇池污染,故A錯(cuò)誤;
B 生活污水任意排放,會(huì)造成滇池污染,故B錯(cuò)誤;
C 工業(yè)廢水任意排放,會(huì)造成滇池污染,故C錯(cuò)誤;
D 禁止在滇池流域開展養(yǎng)殖業(yè),能防止滇池污染,故D正確。故選ABC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是________。 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。 | |
實(shí)驗(yàn)三 | ________ | 木條迅速復(fù) 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。 |
(1)請?zhí)顚懮媳碇形刺钔甑目崭瘢?/span>
(2)在探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是__________________;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目是___________。
第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證回收的二氧化錳是否還有_________ 作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。
(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
(查閱資料)①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
(猜想與假設(shè))猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為________;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
(實(shí)驗(yàn)探究)
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復(fù)燃,淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想____成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條______,淀粉碘化鉀試紙為______色 | 猜想三成立 |
(反思評價(jià))為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個(gè)是正確的?
同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是___________。
老師:不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),就能排除猜想一,理由是______________。
(拓展應(yīng)用)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實(shí)驗(yàn)的主要步驟為:①溶解、②______________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化合物中氮元素化合價(jià)最低的是( 。
A. 氨氣(NH3)B. 一氧化氮(NO)
C. 硝酸鈉(NaNO3)D. 五氧化二氮(N2O5)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018 年 9 月 23 日 7 點(diǎn) 45 分,從“長沙香港”的廣深港高鐵正式開通。在高鐵建設(shè)中使用了大量的金屬材料。
(1)為保證建設(shè)中的電力安全,應(yīng)用了大量的銅質(zhì)線纜,這是因?yàn)殂~具有優(yōu)良的_____性。
(2)噴漆可以保護(hù)火車的鋼鐵外殼,其原理是防止鐵與_____共同作用而生銹。
(3)工業(yè)上利用高爐煉鐵,其原料有_____(填名稱)、鐵礦石、空氣和石灰石。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】純堿工業(yè)始于18世紀(jì),我國制堿工業(yè)先驅(qū)——侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法,其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有:①NH3+X+H2O= NH4HCO3 ②NH4HCO3+NaCl= NaHCO3↓+NH4Cl; ③2NaHCO3= Na2CO3+H2O+CO2↑。
(1)反應(yīng)①中的X的化學(xué)式為________。
(2)反應(yīng)②所得的NH4Cl屬于化肥中的________肥。
(3)NH4Cl中N的化合價(jià)為_______。
(4)所制得的“堿”的化學(xué)名稱為 ______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全非常重要。試寫出下列不規(guī)范的操作可能會(huì)釀成的不良后果:
(1)加熱試管中的液體時(shí)試管口對準(zhǔn)有人的方向:________________;
(2)直接將塊狀大理石豎直從試管口裝入:_____________________。
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【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要注意實(shí)驗(yàn)安全,進(jìn)行規(guī)范操作。下列做法中正確的是( 。
A. 取用液體藥品時(shí),試劑瓶塞應(yīng)正放在桌面上
B. 加熱后的試管立即用水沖洗
C. 實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭
D. 灑在實(shí)驗(yàn)臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉固體在空氣中易變質(zhì)而含有碳酸鈉。某化學(xué)研究小組針對這一性質(zhì),對某氫氧化鈉固體進(jìn)行了探究活動(dòng)。設(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案:方案一為取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴石蕊試液,若觀察到試液變藍(lán)色說明氫氧化鈉已部分變質(zhì);方案二為取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入足量的氫氧化鋇溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀說明氫氧化鈉已部分變質(zhì)。你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案中不正確的是_____,因?yàn)?/span>_____。你還可以選擇_____為試劑同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康。完成該?shí)驗(yàn)必需的玻璃儀器是_____。
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