(1)指出下列符號的意義.
H
 
;2H
 
;H2
 
;2H2
 
;2H+
 

(2)區(qū)別符號前面的數(shù)字和化學(xué)用語中的數(shù)字的意義.
①5O2中,“5”表示
 
,“2”表示
 

②3Mg2+中,“3”表示
 
,“2”表示
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)元素符號的意義可知,H可表示氫元素或一個氫原子;
當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就只有一個微觀意義,即表示幾個這樣的原子,故2H表示2個氫原子;
根據(jù)化學(xué)式的意義可知,H2可表示氫氣(或1個氫分子;或氫氣由氫元素組成;或1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成);
當(dāng)化學(xué)式前面加上數(shù)字,就只表示幾個這樣的分子,故2H2表示2個氫分子;
當(dāng)離子前面加上數(shù)字就表示幾個這樣的離子,故2H+表示2個氫離子;
(2)①根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故5O2中,“5”表示氧分子的個數(shù)為5個;元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故5O2中,“2”表示1個氧分子中含有氧原子的個數(shù)為2個;
②根據(jù)離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),故3Mg2+中,“3”表示鎂離子的個數(shù)為3個;元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故3Mg2+中,“2”表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷;
故答案為:(1)1個氫原子(或氫元素) 2個氫原子 氫氣(或1個氫分子;或氫氣由氫元素組成;或1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成) 2個氫分子 2個氫離子;(2)①氧分子的個數(shù)為5個 1個氧分子中含有氧原子的個數(shù)為2個、阪V離子的個數(shù)為3個 1個鎂離子帶2個單位正電荷
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;
(2)檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,水溶液呈堿性.
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

②NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
 
(填序號).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小波在“化學(xué)氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.他與同學(xué)們一起進行了實驗探究活動.
【查閱資料】超氧化鉀(KO2)能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2
未查到超氧化鉀(KO2)能否與HCl氣體反應(yīng)的資料.
【進行實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下實驗裝置.其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;B裝置中盛放的液體藥品是
 
;D裝置的作用是
 
;(用化學(xué)方程式表示).為了得出結(jié)論,最后還要進行的實驗操作是
 


活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)?
【猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么?小波同學(xué)做出了三種猜想:
①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽.
通過分析,小英同學(xué)認為猜想①和②是錯誤的,她得出此結(jié)論的依據(jù)是
 

【進行實驗】驗證猜想③是正確的.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中,滴加適量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中.固體逐漸消失,有無色氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁.猜想③是正確的.
【反思評價】:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
;滴加稀鹽酸后,若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,就不能驗證猜想③是正確的,其理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進行下列實驗探究.
查閱資料:SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色;O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
(二)實驗:(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中
 
SO2(填“有”或“無”).
(2)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,于是他設(shè)計了如下的實驗裝置:

(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到
 
,證明無O2;B中觀察到
 
,證明該氣體是H2
(四)實驗反思:
(3)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯
 
性(填“酸”或“堿”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)可燃物燃燒需要的兩個條件是①
 
和②
 

(2)用化學(xué)式或化學(xué)符號填空:①干冰
 
; ②天然氣的主要成分
 
;③兩個硫酸根
 
;④保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;⑤兩個鐵離子
 
⑥三個汞原子
 

(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鋁具有優(yōu)良抗腐蝕性能原因:
 

②胃舒平(主要成分為氫氧化鋁)可以用來治療胃酸(主要成分為HCl)的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:B、C兩種物質(zhì)在不同情況下可分別發(fā)生①和②兩個反應(yīng);A-G七種物質(zhì)都是由非金屬元素組成的,其中一種物質(zhì)是單質(zhì);一種物質(zhì)A是鹽,;B、C、D也可以化合生成化學(xué)肥料A,且B的相對分子質(zhì)量大于C.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
;C
 
;D
 

(2)請寫出E+F→B+C的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,分別是氯化鋇溶液、稀鹽酸和碳酸鈉溶液,小明和小玲想?yún)^(qū)分開它們.
小明知道氯化鋇溶液呈中性,他選用了一種指示劑,小玲選用了一種常見的酸溶液,他們都獲得了成功.
你認為小明用了
 
、小玲用了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著“神舟六號”的發(fā)射成功,我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星.其任務(wù)之一是尋找一種新能源--氦3,氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為下列說法不正確的是( 。
A、該粒子是帶兩個單位正電荷的陽離子
B、該元素是一種金屬元素
C、該元素在化合物中的化合價為+2
D、該元素的原子核外有兩個電子層

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