【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)有標號的儀器名稱:① ,② 。
(2)用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應 ;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是 。
(3)小明同學若用排水法收集氧氣,建議到 時再收集;實驗結束時小明發(fā)現發(fā)生裝置中的試管破裂了,請分析造成該實驗事故的原因可能是:
① ,② 。
(4)小華同學欲用圖裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應從 (選填“a”或“b”)口進入,并用 靠近另一導管口檢驗氧氣是否收集滿。
【答案】(1)①長頸漏斗②水槽
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
(3)氣泡均勻連續(xù)冒出①試管口沒有略向下傾斜②試管沒有預熱(或③試管外壁有水未擦干④當氧氣收集完畢后,沒有把導氣管從水槽中拿出來,便先撤走酒精燈)(4)a;帶火星的木條
【解析】
試題分析:用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。若用排水法收集氧氣,建議到氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集;實驗結束時小明發(fā)現發(fā)生裝置中的試管破裂了,分析造成該實驗事故的原因可能是:①試管口沒有略向下傾斜②試管沒有預熱(或③試管外壁有水未擦干④當氧氣收集完畢后,沒有把導氣管從水槽中拿出來,便先撤走酒精燈)。用右圖裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應從a口進入,并用帶火星的木條靠近另一導管口,檢驗氧氣是否收集滿。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】四種植物花汁在不同溶液這呈現的顏色如下表。若要檢測某溶液的酸堿性,最好選用
pH | <7 | =7 | >7 |
玫瑰花汁 | 粉紅 | 粉紅 | 綠 |
萬壽菊花汁 | 黃 | 黃 | 黃 |
大紅花汁 | 橙 | 粉紅 | 綠 |
萬年青花汁 | 橙黃 | 淺綠 | 淺綠 |
A. 玫瑰花汁 B. 萬壽菊花汁 C. 大紅花汁 D. 萬年青花汁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組的同學做完木炭還原氧化銅的實驗后,觀察到固體只有少量為紅色,黑色成分含量較多,于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究。請你參加如下探究過程:
(1)對固體成分猜想。猜想I:固體含銅、木炭和氧化銅;
猜想II:固體含銅和 ;
猜想III:固體含銅和 。
(2)設計實驗并進行探究。實驗操作流程及現象如下:
該學習小組由上述實驗及現象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結論。你認為此結論 (填“正確”或“不正確”)。理由是 。
(3)步驟②包括溶解和 兩步操作,使用到的儀器有 。
(4)寫出由固體B生成藍色溶液E的有關化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學式為C3H8S2O,可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關于C3H8S2O的說法正確的是
A. 二硫基丙醇中有3個碳原子 B. 二硫基丙醇中氫元素的質量分數最大
C. 二硫基丙醇是化合物 D. 該物質中碳、氫、硫、氧元素的質量比為3:8:2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數依次增大,A的原子核內只有1個質子;黑色單質B可在C的單質中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬。
(1)A、B、C、D的元素名稱分別是
A: B:
C: D.
(2)寫出下列化學反應的符號表達式:
①B單質在C單質中燃燒:
②D單質在C單質中燃燒:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】事物之間存在聯系,找出聯系、發(fā)現規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法。
(1)結構決定性質。研究發(fā)現含有“過氧基(—O—O—)”的物質具有很強的氧化性,可以作殺菌消毒劑。據此推測,下列物質中,可用作殺菌消毒劑的是 (填數字序號)。
(2)核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:
在第3周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。
(3)能將下列物質:“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據是 。
(4)X元素1個原子的質量是m克,Y元素的相對原子質量為A;化合物XY2的相對分子質量是M,則w克XY2中含有Y的原子數是 。
(5)A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質,且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質;B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,有分子構成,能使澄清石灰水變渾濁;反應①中出現火星四射現象。它們之間存在如圖所示的轉化關系(圖中轉化條件已略去)。
回答有關問題:
①寫出B的化學式,并表述顯負價元素的化合價: ;
②寫出一個屬于化合反應的文字表達式或化學方程式 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán),其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是
A. 燃料燃燒 B. 光合作用 C. 溶洞形成 D. 動物呼吸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)通過“銅綠”性質研究實驗,我們可以觀察到以下現象:
①向“銅綠”中加入稀鹽酸,可以發(fā)現產生大量________,綠色粉末逐漸消失,溶液變成______色。
②加熱“銅綠”,可以發(fā)現綠色粉末變成________色,試管壁上有水珠生成。
(2)用化學符號表示:
①汞原子_________,②氨分子_________,③氯離子_________,④硝酸根___________,
⑤氧化鋁中鋁元素顯+3價__________,⑥含氧量最高的氧化物_____________。
(3)將下列物質分類:
石灰水、干冰、銅、碳酸鈉、紅磷、高錳酸鉀、空氣(除混合物之外均寫化學式)
①屬于混合物的是____________________,②屬于單質的是_________________,
③屬于化合物的是____________________,④屬于氧化物的是_______________。
(4)化學世界千變萬化,請寫出下列反應的文字表達式:
①加熱碳酸氫銨固體_______________________________,
②石蠟在空氣中燃燒_______________________________,
③紅磷在空氣中燃燒_______________________________。
以上反應中屬于化合反應的有__________(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:
(1)在第三周期中,各原子結構的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 .
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 元素過渡到 元素,并以 元素結尾.
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:
陽離子 ;陰離子 .
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