分析 解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征),“順藤摸瓜”進行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合,得出結(jié)論;最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗證,若“路”走得通則正確.
(1)抓住突破口:①“B的藍色污水”,則知一定含有銅離子;又因為“將A的污水與B的藍色污水通入第一個反應(yīng)池,產(chǎn)生藍色沉淀”,故A中一定有堿,“藍色沉淀”為氫氧化銅;②由已知“D的酸性污水”,則知可能為鹽酸;又知“將C的污水與D的酸性污水通入第二個反應(yīng)池,產(chǎn)生大量氣泡”,故可推測C物質(zhì).把結(jié)論代入原題中驗證,看是否符合.
(2)可以書寫A的污水與B的藍色污水反應(yīng),C的污水與D的酸性污水反應(yīng),堿性污水與酸性污水的反應(yīng),由三個化學方程式的生成物分析可知,推測最終向外排入的污水中含有的溶質(zhì).把結(jié)論代入原題中驗證,看是否符合;
(3)根據(jù)化學反應(yīng)的原理以及化學方程式的寫法來分析.
解答 解:(1)由分析可知:①“B的藍色污水”,則知一定含有硫酸銅;又因為“將A的污水與B的藍色污水通入第一個反應(yīng)池,產(chǎn)生藍色沉淀”,故A中一定有氫氧化鈉;②因為“D的酸性污水”,則為鹽酸;又知“將C的污水與D的酸性污水通入第二個反應(yīng)池,產(chǎn)生大量氣泡”,故C為碳酸鈉.
(2)①因為A的污水與B的藍色污水反應(yīng):CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;②因為C的污水與D的酸性污水反應(yīng):Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;③堿性污水與酸性污水反應(yīng):NaOH+HCl=NaCl+H2O;由三個化學方程式的生成物可知,最終向外排入的污水中含有的溶質(zhì)是Na2SO4、NaCl.
(3)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅藍色沉淀.
故答案為:(1)NaOH;CuSO4;Na2CO3;HCl;
(2)Na2SO4、NaCl;
(3)CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
點評 解題關(guān)鍵,根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學反應(yīng)特征,找準解題的突破口,并從突破口出發(fā),探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)用多種思維方式,進行嚴密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結(jié)果.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是無機化合物 | |
B. | 該物質(zhì)的化學式可表示為CH6O2 | |
C. | 該物質(zhì)中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為2:6:1 | |
D. | 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為105 |
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